Catalu?a no abrir¨¢ las escuelas p¨²blicas a la gesti¨®n privada

Pretend¨ªa hacerlo con prudencia, casi con cuentagotas, pero al final el Gobierno catal¨¢n ha decidido renunciar a su propuesta de abrir las escuelas p¨²blicas a la gesti¨®n privada. La propuesta abr¨ªa la puerta a la gesti¨®n indirecta de centros p¨²blicos por entidades sin ¨¢nimo de lucro. Pero al final se ha ca¨ªdo del texto que han acordado los tres socios de Gobierno catal¨¢n -PSC, ERC e ICV- para llevar adelante la primera ley de educaci¨®n catalana. Los tres partidos han cerrado un acuerdo para tener lista esta misma semana un borrador de la ley.

Habr¨¢ medidas para repartir a los alumnos inmigrantes, que ahora se concentran mayoritariamente en centros p¨²blicos. La Generalitat quiere incorporar a la ley catalana preceptos de la Ley Org¨¢nica de Educaci¨®n (LOE) sobre la escolarizaci¨®n de inmigrantes, pero a?adiendo otras medidas.

En el texto se mantienen los principales cambios que anunci¨® el consejero de Educaci¨®n, Ernest Maragall, a finales del a?o pasado. El primero, que causa recelos en la mayor¨ªa de los sindicatos, es la evaluaci¨®n de los centros y de la actividad docente. Se crear¨¢ para ello una Agencia de Evaluaci¨®n. Se pretende que este ente tenga un perfil menos vinculado al Departamento de Educaci¨®n que el actual Consejo Superior de Evaluaci¨®n. Se plantea para ello que el presidente de la futura Agencia de Evaluaci¨®n lo nombre el Gobierno de la Generalitat.

Ligado a la evaluaci¨®n, el segundo cambio importante, es dar m¨¢s autonom¨ªa a las escuelas e institutos y m¨¢s poder decisorio a las direcciones. El fracaso escolar (alumnos que no acaban secundaria) ronda el 28% en Catalu?a y los alumnos que no siguen ning¨²n estudio posterior a la secundaria -ni bachillerato ni formaci¨®n profesional- son el 40%.

Se pretende dar medios a los centros para que mejoren los resultados. Los directores intervendr¨¢n en la selecci¨®n del profesorado. ?stos quedar¨¢n adscritos a zonas y no a centros como pasa ahora.

Se mantiene, igualmente, que la escuela sea obligatoria a partir de los tres a?os, en lugar de a los seis, como ocurre ahora en toda Espa?a. El 98% de los ni?os de tres a cinco a?os ya est¨¢n escolarizados. Pero la Generalitat considera que avanzar la escuela obligatoria ayudar¨¢ a dar igualdad de oportunidades desde edades tempranas a los m¨¢s desfavorecidos. El Ministerio de Educaci¨®n dice que est¨¢ a la espera de conocer el articulado de la ley para pronunciarse sobre este aspecto, ya que por ley estatal la escuela empieza a los seis a?os.