C¨®mo formar a los ciudadanos en finanzas
La CNMV y el Banco de Espa?a ultiman el nuevo Plan de Educaci¨®n Financiera que pondr¨¢ el foco en los fraudes digitales entre los j¨®venes
Desde 2015, el primer lunes de octubre es la fecha elegida para celebrar el D¨ªa de la Educaci¨®n Financiera. El d¨ªa 4 de octubre, por tanto, se celebrar¨¢n en las principales ciudades de Espa?a diferentes actos, organizados tanto por organismos p¨²blicos como empresas privadas, para recordar la importancia de la alfabetizaci¨®n en materia financiera.
¡°No sabemos si un estudiante actual de, por ejemplo, 3? de la ESO se enfrentar¨¢ en un futuro a la c¨¦lula o si deber¨¢ volcar sus conocimientos...
Desde 2015, el primer lunes de octubre es la fecha elegida para celebrar el D¨ªa de la Educaci¨®n Financiera. El d¨ªa 4 de octubre, por tanto, se celebrar¨¢n en las principales ciudades de Espa?a diferentes actos, organizados tanto por organismos p¨²blicos como empresas privadas, para recordar la importancia de la alfabetizaci¨®n en materia financiera.
¡°No sabemos si un estudiante actual de, por ejemplo, 3? de la ESO se enfrentar¨¢ en un futuro a la c¨¦lula o si deber¨¢ volcar sus conocimientos sobre la epidermis y su estructura, pero casi con toda seguridad en su vida se va a enfrentar a un pr¨¦stamo hipotecario o a una tarjeta de cr¨¦dito. Facilitar conocimientos sobre estos aspectos financieros resulta clave para cualquier persona, m¨¢s a¨²n en los j¨®venes¡±, destaca Jos¨¦ Antonio P¨¦rez, responsable de formaci¨®n del Instituto BME. El gestor de la Bolsa espa?ola celebrar¨¢ ma?ana varios ciberseminarios para aprender sobre los mercados bajo el t¨ªtulo Empresas e inversiones: c¨®mo apoyar un futuro sostenible con productos cotizados.
¡°La educaci¨®n financiera es importante porque te da libertad para tomar decisiones a lo largo de tu vida¡±, resume Gloria Caballero, subdirectora del ¨¢rea de educaci¨®n financiera de la Comisi¨®n Nacional del Mercado de Valores (CNMV). El supervisor burs¨¢til y el Banco de Espa?a (BdE) pusieron en marcha en 2008 el Plan de Educaci¨®n Financiera. Desde entonces, ambas instituciones lanzan cada cuatro a?os un plan estrat¨¦gico con iniciativas para mejorar los conocimientos de ahorradores e inversores. Ahora mismo est¨¢ negociando la hoja de ruta para el periodo 2022-2025, cuyos detalles se dar¨¢n a conocer antes de que finalice el a?o.
¡°Aunque faltan por cerrar los ¨²ltimos detalles, una de las l¨ªneas estrat¨¦gicas del nuevo plan ser¨¢ reformar la colaboraci¨®n con las asociaciones y los colaboradores de la CNMV y del BdE porque son ellos los que nos permiten llegar a toda la poblaci¨®n y detectar sus necesidades¡±, se?ala Caballero. ¡°Queremos tambi¨¦n extender la formaci¨®n a la educaci¨®n primaria y tener mayor presencia en las universidades, adem¨¢s de firmar convenios para acercar la formaci¨®n a los colectivos m¨¢s vulnerables¡±.
La digitalizaci¨®n y los confinamientos impuestos por la pandemia han acercado a muchos j¨®venes a los mercados financieros. El uso de redes sociales para compartir informaci¨®n, la proliferaci¨®n de intermediarios financieros de bajo coste y el acceso directo que ofrecen los tel¨¦fonos m¨®viles a cualquier Bolsa del mundo a cualquier hora del d¨ªa facilitan el bautismo de muchos inversores, pero tambi¨¦n tienen riesgos como la proliferaci¨®n de fraudes financieros. ¡°El nuevo plan de educaci¨®n financiera tambi¨¦n va a tener una atenci¨®n especial a los fraudes financieros¡±, avanza Caballero.
Una vieja aspiraci¨®n
En 2016 se realiz¨® la primera encuesta de competencias financieras, que sirvi¨® para tener datos sobre los conocimientos financieros de los espa?oles y detectar cu¨¢les eran las necesidades m¨¢s importantes y los colectivos sobre los que actuar (j¨®venes, personas mayores y grupos de bajos ingresos). Est¨¢ previsto que en 2022 se realice la segunda edici¨®n de la encuesta y ser¨¢ entonces cuando se pueda medir con cifras si durante estos a?os la preparaci¨®n de la poblaci¨®n sobre temas de ahorro e inversi¨®n ha mejorado. Los ¨²ltimos datos (2018) sobre esta materia del informe del Programa para la Evaluaci¨®n Internacional de los Alumnos (PISA, por sus siglas en ingl¨¦s) se?alan que Espa?a est¨¢ por debajo de la media de los pa¨ªses de la OCDE en t¨¦rminos de cultura financiera. Nos aventajan pa¨ªses como Portugal o Rusia, mientras que estamos por delante de eslovacos e italianos.
La gran aspiraci¨®n de la ?CNMV y del BdE siempre ha sido incluir la asignatura de educaci¨®n financiera en el curr¨ªculo escolar. Sin embargo, las competencias en materia educativa las tienen las comunidades aut¨®nomas, mientras que los continuos cambios en el marco normativo tampoco ayudan. Con el anterior Gobierno (PP) lograron introducir algunas nociones en 4? de la ESO en la asignatura de Econom¨ªa, lo que solo afectaba a aquellos estudiantes que cursaban la rama de Ciencias Sociales. Ahora, con la en¨¦sima reforma de la ley de educaci¨®n (en tramitaci¨®n parlamentaria), los supervisores han trasladado de nuevo al Ejecutivo la necesidad de avanzar en esta materia.