El accidentado inicio de curso en la Universidad de Sevilla

Laura Garc¨ªa ¡ªque prefiere no dar su nombre real¨D estudia tercero de Periodismo en la Universidad de Sevilla (US). Desde que comenz¨® las clases el pasado 11 de septiembre a¨²n no ha podido asistir a la asignatura de Periodismo multimedia. ¡°Nos han dicho que tienen que contratar al profesor¡±, explica. Esta misma semana, un cartel en la puerta del aula le advert¨ªa de que el jueves no fuera a la clase de Periodismo pol¨ªtico y econ¨®mico, ¡°dicen que por un reajuste est¨¢n esperando a contratar a uno de los profesores¡± que la imparten. ¡°Son tres docentes y la que nos dio las primeras clases se despidi...

Laura Garc¨ªa ¡ªque prefiere no dar su nombre real¨D estudia tercero de Periodismo en la Universidad de Sevilla (US). Desde que comenz¨® las clases el pasado 11 de septiembre a¨²n no ha podido asistir a la asignatura de Periodismo multimedia. ¡°Nos han dicho que tienen que contratar al profesor¡±, explica. Esta misma semana, un cartel en la puerta del aula le advert¨ªa de que el jueves no fuera a la clase de Periodismo pol¨ªtico y econ¨®mico, ¡°dicen que por un reajuste est¨¢n esperando a contratar a uno de los profesores¡± que la imparten. ¡°Son tres docentes y la que nos dio las primeras clases se despidi¨® esta semana y de momento nos han dicho que no acudamos m¨¢s¡±, indica.

Como ella, son muchos los afectados por la suspensi¨®n de clases debido a problemas con la contrataci¨®n de docentes y la incorporaci¨®n de profesores que cuentan con plaza, pero a los que todav¨ªa no se les ha asignado por retrasos en su resoluci¨®n. ¡°Al menos hay 10 departamentos de cinco facultades en las que se han suspendido las clases, mientras que en otras son los profesores de los departamentos los que est¨¢n asumiendo m¨¢s horas para cubrir las ausencias¡±, explica Teresa L¨®pez Soto, delegada de CC OO del Personal Docente e Investigador en la US. Entre las facultades perjudicadas se encuentran las de Ciencias Econ¨®micas y Empresariales, Filolog¨ªa, Psicolog¨ªa o Educaci¨®n, seg¨²n el recuento de la plataforma PrecariUS, que aglutina a los profesores sustitutos interinos y que lleva a?os ocupando docencia estructural. Estos esperan la resoluci¨®n de las plazas de ayudante doctor convocadas en noviembre de 2022 y a las de marzo de 2023.

Tanto la plataforma como la organizaci¨®n sindical coinciden en que parte de los problemas se deben a la ralentizaci¨®n en el proceso de incorporaci¨®n a sus nuevos puestos. De las 205 plazas de ayudante doctor que se convocaron en noviembre de 2022 ¡ªtras un par¨®n de casi tres a?os por la pandemia, hay un total de 4.600 profesores, de los que 1.600 tienen contrato de duraci¨®n determinada¨D solo se adjudicaron un 15% en julio y su incorporaci¨®n no ha comenzado hasta principios de septiembre. Muchas siguen pendiente de resoluci¨®n. ¡°Primero nos dijeron que era mejor que no nos incorpor¨¢ramos con el curso empezado, pero a 1 de septiembre a¨²n falta por asignarnos al 30%¡±, se?ala David Alemany, que lleva tres a?os como interino en Filolog¨ªa alemana y que obtuvo su plaza fija en esa convocatoria. En peor situaci¨®n est¨¢n los 100 compa?eros cuyos puestos se mantienen congelados desde marzo. En la plataforma calculan que si hay unos 600 profesores interinos y se han convocado 300 plazas, a¨²n hay otro centenar de puestos que deber¨ªan salir como ayudante doctor. ¡°Mientras tanto, esos puestos los cubren interinos que pueden estar cobrando entre 600 o 1.000 euros mensuales, cuando deber¨ªamos cobrar en torno a los 2.000¡å, abunda Alemany.

La Universidad de Sevilla relativiza estos problemas que, sostiene, son ¡°incidencias aisladas en algunos centros que se est¨¢n solucionando con celeridad¡±, de acuerdo con las fuentes cercanas al rectorado consultadas, que aseguran que ¡°son habituales en cualquier comienzo de curso¡± y que cifran ¡°por debajo del 1% [de incidencias]¡±. Sobre la incorporaci¨®n de los 205 de ayudantes doctores, se asegura que el proceso ¡°se ha completado con normalidad en un 90% y que el resto se incorporar¨¢ en los pr¨®ximos d¨ªas¡± y justifican los retrasos en que algunos candidatos se han presentado a varias plazas y el respeto de los plazos del procedimiento es lo que ha provocado la demora en su incorporaci¨®n.

Varios profesores titulares han confirmado a este diario que desde sus departamentos les han indicado que deben impartir las clases con profesores a¨²n no asignados, para suplir la ausencia. ¡°En Ingenier¨ªa T¨¦cnica falta por asignar un contrato de 18 cr¨¦ditos que est¨¢n cubriendo los docentes¡±, se?ala L¨®pez. En Prehistoria y Arqueolog¨ªa hay 45 cr¨¦ditos a la espera de que se contrate a un profesor sustituto, lo que implica la presencia de dos docentes a tiempo completo y uno a tiempo parcial, indican fuentes de esa facultad y dos grupos del Grado de Educaci¨®n Primaria est¨¢n sin profesor de Did¨¢ctica de las Ciencias Sociales de tercero, aseguran algunos alumnos. ¡°Esto es lo que hacemos, cubrirnos, damos m¨¢s cr¨¦ditos de los que tenemos asignados, pero la diferencia es que por primera vez muchos directores de departamento han dicho que ya no se hacen m¨¢s horas¡±, indica Alemany.

¡°Cada contratiempo se traduce en que nos falta personal¡±

Algunos jefes de departamento han querido visibilizar los problemas para poder atender a la demanda de clases ante la falta de profesores contratados. ¡°Como director del departamento de PETRA, lamento mucho no poder dar respuesta a toda nuestra carga docente. Nosotros hemos hecho todos los esfuerzos posibles, pero resulta imposible impartir todos los grupos con el profesorado que tenemos¡±, se?alaba el pasado 13 de septiembre en su cuenta de X, Javier L¨®pez-Cepero, profesor titular de Psicolog¨ªa de la US. En su hilo explicaba que este curso les ha tocado empezar con dos docentes menos y que en el ¨²ltimo momento les han permitido buscar dos suplentes (sustitutos interinos).

¡°La motivaci¨®n de mi tuit fue la de transmitir al alumnado que estos problemas no se derivan de la falta de inter¨¦s del profesorado. Nosotros buscamos las soluciones usando los resortes de que disponemos, pero los procesos burocr¨¢ticos son muy lentos y eso termina por generar situaciones como esta¡±, explica a este diario L¨®pez-Cepero. ¡°Creo que es importante que esto se sepa, somos trabajadores p¨²blicos y creo que est¨¢ bien que haya transparencia cuando surgen desajustes¡±, abunda. ?l sostiene que el problema de base es que el profesorado universitario no se ha recuperado de la crisis de 2008 que oblig¨® a ajustar las plantillas. ¡°Cada contratiempo se traduce en que nos falta personal, pero no creo que sea un problema espec¨ªfico de la US, sino del sistema universitario espa?ol¡±, puntualiza.

¡°No se est¨¢n resolviendo nuestras plazas, pero se est¨¢n haciendo nuevas contrataciones de interinos¡±, llama la atenci¨®n Alemany. Entre los implicados a los que alud¨ªa L¨®pez-Cepero, tambi¨¦n se encuentran los alumnos. El Consejo de Alumnos de la Universidad de Sevilla ha manifestado su preocupaci¨®n al Vicerrectorado de Personal Docente e Investigador tras recibir varias quejas por parte de compa?eros. ¡°Nosotros estamos haciendo nuestro propio estudio sobre qu¨¦ profesores est¨¢n ausentes y en qu¨¦ asignaturas que vamos a finalizar este viernes y el Vicerrectorado nos ha trasladado un correo muy extenso sobre el desarrollo del inicio del curso, vamos a analizarlo todo y entonces veremos¡±, indica su delegado, Alfonso Campuzano.

Mientras las fuentes universitarias hacen un llamamiento a la calma y aseguran que la normalidad se alcanzar¨¢ en la pr¨®xima semana, Clara, Alba y Lola ¡ªque tambi¨¦n piden anonimato¨D, estudiantes de segundo de doble grado de Filolog¨ªa Cl¨¢sica e Hisp¨¢nica, ven como queda menos de un mes para su examen de recuperaci¨®n de la asignatura Literatura Hispanoamericana I: de la colonia al modernismo, fijado para el 19 de octubre. ¡°El primer d¨ªa de clase fuimos al aula y estaba vac¨ªa. Nos reunieron a las dos clases de por la tarde y nos dijeron que de momento ¨ªbamos a estar sin profesor durante las dos primeras de clase, y que despu¨¦s nos dir¨ªan si se incorporaba en la tercera o tendr¨ªamos que esperar m¨¢s¡±, dice la primera. ¡°No sabemos cu¨¢l va a ser el temario, porque eso, nos dicen, corresponde determinarlo al profesor de la asignatura, tampoco qui¨¦n nos har¨¢ el examen si no se incorpora o si las lecturas obligatorias van a seguir siendo las mismas¡±, a?ade la segunda. ¡°Al ser segunda matr¨ªcula, el precio es m¨¢s caro, pero son muchas horas de clase que no estamos dando, sin que podamos recuperar el dinero y sin saber tampoco c¨®mo vamos a recuperar las clases perdidas¡±, advierte la tercera.

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