Se buscan ingenieros desesperadamente: Sevilla monta citas r¨¢pidas entre estudiantes y empresas

Andrea V¨¢zquez est¨¢ en el ¨²ltimo curso del m¨¢ster de Ingenier¨ªa Industrial y quiere dirigir proyectos de envergadura. Roc¨ªo Cort¨¦s es responsable de talento de Inerco, una consultora de ingenier¨ªa, y ofrece un entorno favorable para trabajar en equipo. Sus caminos se han cruzado, pero no a trav¨¦s de LinkedIn o de un curr¨ªculo enviado por correo electr¨®nico, sino gracias a una ronda de citas expr¨¦s organizada en la Escuela T¨¦cnica Superior de Ingenier¨ªa de la Universidad de Sevilla por la Uni¨®n Profesional de Colegios de Ingenieros. Este sis...

Andrea V¨¢zquez est¨¢ en el ¨²ltimo curso del m¨¢ster de Ingenier¨ªa Industrial y quiere dirigir proyectos de envergadura. Roc¨ªo Cort¨¦s es responsable de talento de Inerco, una consultora de ingenier¨ªa, y ofrece un entorno favorable para trabajar en equipo. Sus caminos se han cruzado, pero no a trav¨¦s de LinkedIn o de un curr¨ªculo enviado por correo electr¨®nico, sino gracias a una ronda de citas expr¨¦s organizada en la Escuela T¨¦cnica Superior de Ingenier¨ªa de la Universidad de Sevilla por la Uni¨®n Profesional de Colegios de Ingenieros. Este sistema, in¨¦dito en esta facultad y para las empresas de un sector muy asentado en la capital andaluza, ha permitido a ambas partes conocerse y seducirse laboralmente. Los encuentros han constatado tambi¨¦n la distancia que existe entre el ¨¢mbito acad¨¦mico y las expectativas de los futuros ingenieros, por un lado, y las necesidades de las compa?¨ªas, por otro. Una brecha abierta en un momento crucial: Espa?a necesita incorporar a 200.000 nuevos ingenieros en los pr¨®ximos 10 a?os, pero el n¨²mero de alumnos de todas las ingenier¨ªas no llega al 10% de matriculados universitarios, seg¨²n los datos del Observatorio de Ingenier¨ªa de Espa?a.

Este speed job dating o entrevistas r¨¢pidas ¡ªde unos 10 minutos¨D entre estudiantes de todas las ingenier¨ªas de Sevilla y una decena de empresas, la mayor¨ªa radicadas en la capital espa?ola, se celebr¨® el pasado 27 de octubre en el marco del I Congreso Ib¨¦rico de Ingenieros. ¡°Una de las cosas que he sacado en claro es que quiz¨¢s las empresas damos por hecho que las personas que est¨¢n estudiando nos conocen m¨¢s¡±, reconoce ?ngela P¨¦rez, del departamento de selecci¨®n de Ayesa. ¡°Y en eso estamos trabajando, en no quedarnos en la conexi¨®n empresa-universidad, sino en avanzar hasta empresa-universidad-alumno¡±. Una falta de conocimiento que tambi¨¦n ha percibido en sus entrevistas Macarena Rold¨¢n, responsable de selecci¨®n de Navantia en Bah¨ªa de C¨¢diz. ¡°Saben que somos una empresa que nos dedicamos a hacer barcos, pero desconocen que tambi¨¦n desarrollamos productos altamente tecnol¨®gicos y que tenemos una l¨ªnea de negocio muy potente en materia de energ¨ªa renovable. Y eso es lo que estamos tratando de hacerles llegar¡±, explica.

La ronda de encuentros expr¨¦s sirvi¨® a los estudiantes para acceder de manera directa a un sector que busca desesperadamente ingenieros. ¡°Hay m¨¢s oportunidades de las que realmente pensamos, o mejor dicho, de las que podamos llegar a conocer. Muchas veces [las empresas] no utilizan los mismos soportes para hacer p¨²blica una oferta, no la ves en LikedIn o no sabes c¨®mo buscar y salvo que conozcas a alguien dentro, se te pasan. Eso es algo que igual la universidad deber¨ªa promover m¨¢s¡±, se?ala Alba Bouza, licenciada en Ingenier¨ªa Electr¨®nica y que tambi¨¦n cursa el ¨²ltimo a?o del m¨¢ster. ¡°Hace poco me pusieron en contacto con una empresa que hab¨ªa trasladado a la universidad que estaba buscando gente joven para formar, pero la informaci¨®n no nos lleg¨® o lleg¨® sesgada. Igual no nos est¨¢n contactando porque no saben c¨®mo llegar hasta nosotros¡±, a?ade V¨¢zquez.

Otra de las conclusiones claras de estas entrevistas r¨¢pidas es que la universidad est¨¢ fallando como canal de transmisi¨®n entre estudiantes y empresa. ¡°Cada universidad tiene una estructura diferente y tenemos que buscar de manera distinta en cada una, lo que implica invertir mucho tiempo para dar a conocer nuestros programas. No hay una l¨ªnea establecida, por eso estos encuentros nos sirven para conocer al alumno desde el momento previo, no cuando est¨¦n egresados, entonces ya es tarde¡±, se?ala P¨¦rez.

En esa tarea de acercamiento est¨¢ trabajando Cort¨¦s desde Inerco. ¡°Uno de mis objetivos es que estos chicos en 4? ya sepan lo que quieren hacer y d¨®nde trabajar¡±, sostiene. La mayor¨ªa de los responsables de Inerco, no obstante, tambi¨¦n son profesores y eso forja v¨ªnculos con los alumnos que luego ser¨¢n futuros compa?eros. Pedro Garc¨ªa, que estudia 4? de Industriales, y Antonio Masset, matriculado en el mismo curso pero de Rob¨®tica, est¨¢n inmersos en unas pr¨¢cticas para desarrollar un prototipo de coche de F¨®rmula 1. ¡°Tenemos la suerte de que gracias al proyecto estamos en constante relaci¨®n con distintas empresas y colaboramos con ellas, as¨ª que s¨ª nos llega mucha informaci¨®n de cuando necesitan gente y ya sabemos c¨®mo trabajan¡±, se?ala Garc¨ªa. ¡°Suelen tirar bastante de nosotros porque ya nos conocen y saben que salimos bastante bien formados¡±, abunda Masset.

Salarios un 30% por encima de la media

El tipo de universidad tambi¨¦n influye, advierte V¨¢zquez. Ella estudi¨® Ingenier¨ªa Industrial en Ferrol, un campus mucho m¨¢s peque?o. ¡°Las oportunidades son distintas. Yo no pude trabajar en proyectos de pr¨¢cticas tan grandes o con la participaci¨®n de tantas empresas, pero pude hacer trabajos de investigaci¨®n¡±, explica. En la parte pr¨¢ctica radica el principal punto de divergencia de los estudiantes con la universidad. Sienten que en las clases no se les prepara para lo que luego les piden las empresas. ¡°No se te explica que esto que vas a aprender en esta asignatura se puede aplicar en este sector, en esta empresa¡±, se?ala V¨¢zquez. A Masset fueron las pr¨¢cticas a partir de tercer curso las que evitaron que cayera en el des¨¢nimo: ¡°En segundo de carrera me preguntaba: ¡®Llevo dos a?os aqu¨ª, pero en el mundo real ?qu¨¦ s¨¦ hacer?¡¯. Y entonces es cuando me enter¨¦ del proyecto, que es lo que me dio el subid¨®n para los dos a?os siguientes¡±.

La principal preocupaci¨®n para las empresas es el descenso en el n¨²mero de egresados. ¡°Ha bajado de un 50% a un 33%. Hay una falta de ingenieros y el mundo necesita ingenieros¡±, subraya P¨¦rez. Son las carreras con m¨¢s empleo y los salarios son un 30% superiores a la media. Sin embargo, la promoci¨®n de Bouza fue de solo ocho personas. ¡°En dos a?os esa ingenier¨ªa desaparecer¨¢¡±, sostiene esta licenciada en Ingenier¨ªa Electr¨®nica. ¡°Tambi¨¦n influye la sociedad, porque hay tendencias, hay mitos, hay prejuicios¡±, abunda.

¡°No preocupa mucho porque no hay [ingenieros] navales. Vemos que hay mucha gente que se est¨¢ yendo a la rama de Telecomunicaciones y Sistemas, donde tambi¨¦n hay mucha oferta¡±, se?ala Rold¨¢n, que apunta a c¨®mo Navantia transmite a los alumnos que pueden crecer profesionalmente en la compa?¨ªa para forjar vocaciones. En Ayesa, preocupa la distancia entre la oferta y la demanda en el sector: ¡°Las empresas tenemos que responsabilizarnos y ayudar a las universidades en la labor de promoci¨®n porque los m¨¢steres habilitantes se est¨¢n quedando vac¨ªos¡±, se?ala P¨¦rez. En Inerco, donde sus 650 trabajadores son ingenieros industriales, tambi¨¦n notan ese descenso en las vocaciones. ¡°Antes era m¨¢s f¨¢cil la selecci¨®n en el reclutamiento y quiz¨¢s tenemos que hacer muchas m¨¢s acciones para poder ser m¨¢s atractivos en el mercado¡±, dice Cort¨¦s.

En un entorno pr¨¢cticamente digital, recuperar las entrevistas personales -aunque sea en modo acelerado- puede convertirse en la mejor baza para interconectar las inquietudes de los futuros ingenieros con los deseos de las empresas. ¡°Lo interesante de estos encuentros es conocer lo que ellos te piden y tambi¨¦n que ellos puedan ver c¨®mo estamos nosotros, cu¨¢les son nuestros intereses. Al final todos ganamos¡±, resume V¨¢zquez.

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