Madrid quiere dar clases online desde el lunes durante el cierre de centros por el coronavirus
Los profesores, excepto los de cero a tres a?os, deben seguir acudiendo a su puesto de trabajo pese a la suspensi¨®n de clases
La bomba cay¨® el lunes en los centros educativos por la suspensi¨®n de las clases y ayer la Comunidad lo remat¨® con un ob¨²s directo a los profesores. Lo que parec¨ªa una decisi¨®n aplaudida en un principio por el personal docente ¡ªdebido al aumento de casos en centros educativos por diferentes casos de positivo por coronavirus tanto de alumnos como de padres o profesores y el miedo generado (en centros como en Villalba, Colmenar, Torrej¨®n o Valdemoro)¡ª, la duda despu¨¦s a cuenta del teletrabajo. ?Qui¨¦n puede hacerlo? ?C¨®mo se llevar¨¢ a cabo? ?est¨¢n preparados los alumnos?
La duda enseguida se transform¨® en desconcierto. El personal docente y de administraci¨®n y servicios del sistema educativo de la Comunidad de Madrid deber¨¢ seguir acudiendo a los centros escolares con normalidad ¡ªexcepto el de clases de cero a tres a?os¡ª, pese a que el Gobierno regional ha suspendido todas las clases desde hoy y durante quince d¨ªas naturales. ?La raz¨®n? El Ejecutivo auton¨®mico quiere intentar que el lunes la mayor¨ªa de los alumnos sigan sus respectivos cursos online, usando las plataformas digitales de la Administraci¨®n y las que han ofrecido empresas privadas como Microsoft, como publicit¨® repetidamente ayer el consejero de Educaci¨®n, Enrique Ossorio.
¡°El sentido de suspender las clases es que no se produzcan aglomeraciones de personas y, en ese sentido, parece que el profesorado y dem¨¢s personal que trabaja en los centros educativos sostenidos con fondos p¨²blicos no sean personas, dado que un claustro supone una concentraci¨®n notable de individuos¡±, razon¨® Isabel Galv¨ªn, representante de Educaci¨®n de CC OO. ¡°Obligar a que acudan a los centros no demuestra m¨¢s que desconfianza a su profesionalidad y un desprecio absoluto hacia su integridad f¨ªsica¡±.
El reto, may¨²sculo, no tiene precedentes, pero al margen del teletrabajo del profesorado no todo el mundo cree que la Comunidad est¨¦ preparada. ¡°Lo que m¨¢s le preocupa al Gobierno, despu¨¦s de la salud de las personas, es la calidad del sistema educativo¡±, explic¨® el consejero de Educaci¨®n. ¡°Queremos dar todos los pasos para que no se pierda el servicio educativo durante todos estos d¨ªas, y conseguir que el lunes se pueda considerar que las clases se siguen dando a distancia¡±, a?adi¨®. Eso s¨ª, f¨¢cil no va a resultar.
¡°Es una tarea compleja¡±, reconoci¨®. ¡°Pero gracias a nuestros docentes, a las plataformas online, a los ofrecimientos de empresas que hemos tenido, pensamos que es posible que los alumnos puedan seguir con normalidad¡±, augur¨®.
La herramienta de la discordia
Los sindicatos y los directores no tardaron en afear las palabras del consejero. La secretaria de UGT, Teresa Jusdado, asegur¨® ayer que tiene serias ¡°dudas de que los medios y herramientas sean suficientes para hacer una labor educativa a distancia, porque los centros ni las familias est¨¢n suficientemente preparados¡±. En la misma l¨ªnea se expres¨® Galv¨ªn.¡°La nota unilateral y sin negociar no tiene en cuenta que un tercio de las familias madrile?as no tiene medios inform¨¢ticos ni conectabilidad adecuados¡±, dijo sobre el proyecto de la administraci¨®n de implantar las clases digitales, que afectar¨ªa a m¨¢s de un mill¨®n de alumnos.
Los estudiantes que est¨¢n en la universidad, o incluso en secundaria, est¨¢n acostumbrados a usar las plataformas digitales de la educaci¨®n p¨²blica regional. Los alumnos de primaria, ha reconocido Ossorio, no. Y nadie puede garantizar que todas las familias tengan un ordenador, o un m¨®vil de ¨²ltima generaci¨®n o la conexi¨®n adecuada.
La asociaci¨®n de directores de secundaria de la Comunidad de Madrid (Adimad) fue m¨¢s all¨¢ y asegur¨® que el m¨¦todo de trabajo online propuesto por la Comunidad est¨¢ en fase de pruebas y los centros no est¨¢n preparados para ponerlo en marcha. El sistema consiste en que los alumnos entren en una plataforma que se llama Educamadrid, a la que acceden a trav¨¦s de su correo electr¨®nico. De esa manera acceden a la informaci¨®n que aporta el profesor e incluso reciben respuestas a sus dudas. Pero tanto la herramienta como el sistema est¨¢ todav¨ªa ¡°en pa?ales¡±, y podr¨ªa estar en condiciones, quiz¨¢s, en un a?o.
¡°Nosotros planteamos que utiliz¨¢ramos otra herramienta de Google, que es muy operativa, pero la Comunidad quiere la suya¡±, explic¨® el presidente de Adimad. Sin embargo, por el momento, Educamadrid no les resulta nada operativa. ¡°Pero nosotros estaremos en contacto con los alumnos de una manera u otra, porque lo primordial es que est¨¦n bien atendidos¡±. Ante todo, llaman a la calma ya que estar¨¢n en contacto con los alumnos y les asistir¨¢n en todo lo que necesiten. ¡°Llevamos semanas pensando en esto, y si no es a trav¨¦s de Educamadrid ser¨¢ por otra v¨ªa¡±.
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