El Gobierno de Madrid obliga a parte de los directores de Secundaria a incumplir la normativa sanitaria

La vuelta al cole est¨¢ al caer y tiene a la mayor¨ªa de los directores de Secundaria haciendo cuentas. Y pocas les salen. Vuelven las ratios antiguas, esa decisi¨®n no se ha movido ni un ¨¢pice, pero a la vez deben garantizar una distancia de seguridad entre los alumnos de 1,5 metros (aunque se ha flexibilizado un poco y se permite que lleguen a 1,2). Pero eso solo significa que o estiran las aulas como si fueran plastilina para cumpl...

La vuelta al cole est¨¢ al caer y tiene a la mayor¨ªa de los directores de Secundaria haciendo cuentas. Y pocas les salen. Vuelven las ratios antiguas, esa decisi¨®n no se ha movido ni un ¨¢pice, pero a la vez deben garantizar una distancia de seguridad entre los alumnos de 1,5 metros (aunque se ha flexibilizado un poco y se permite que lleguen a 1,2). Pero eso solo significa que o estiran las aulas como si fueran plastilina para cumplir con las instrucciones sanitarias o directamente incumplen esas instrucciones. Incluso teniendo en cuenta la menor distancia interpersonal. ¡°La cuesti¨®n es grave porque somos los responsables de que se cumplan las normas en los centros, pero no tenemos c¨®mo hacerlo¡±, se queja Esteban ?lvarez, presidente de Adimad, la asociaci¨®n de directores de secundaria de Madrid.

El 7 de septiembre se dar¨¢ el pistoletazo de salida para Educaci¨®n Infantil, Primaria y Educaci¨®n Especial, que volver¨¢n a contar con 25 alumnos por aula y a mantener los grupos burbuja. Al d¨ªa siguiente, los de Secundaria, Bachillerato y Formaci¨®n Profesional (FP) regresar¨¢n a los centros, con 30 estudiantes en Secundaria y FP (pueden llegar, y llegan, hasta 33), y 35 para los de Bachillerato (pueden llegar, y llegan, hasta 38). Como en estos casos, los grupos burbuja no se pueden mantener porque hay asignaturas optativas, les piden que mantengan la separaci¨®n entre los alumnos para evitar contagios. Ante este problema matem¨¢tico (misma aula, m¨¢s alumnos que hace un a?o, misma distancia interpersonal obligatoria), la Comunidad de Madrid (concretamente las viceconsejer¨ªas) ha recibido durante el verano una avalancha de comunicaciones por la v¨ªa oficial ¡ªal menos 70¡ª de directores alertando de que no pod¨ªan cumplir con las normas impuestas. ¡°Rogar¨ªa instrucciones m¨¢s precisas sobre c¨®mo proceder en estos casos para no incumplir con la normativa y garantizar la m¨¢xima seguridad de la comunidad educativa¡±, pide el 27 de julio un director en una de las notificaciones a las que ha tenido acceso EL PA?S. A cinco d¨ªas de que empiece el curso, silencio absoluto. La pelota sigue en el mismo tejado, el de los centros.

Y no es algo puntual. Seg¨²n datos de Adimad, al menos el 40% de los institutos cuenta con aulas de 25 o 30 metros cuadrados, lo que significa que es ¡°imposible¡± que 30 alumnos mantengan los 1,2 metros entre alumnos. Las construcciones previas a los a?os 90 cuentan con aulas m¨¢s grandes, de unos 48 metros cuadrados, y tampoco lo tienen f¨¢cil, aunque pueden jugar con el Tetris.

El pasado 31 de agosto, el subdirector General de Inspecci¨®n, Luis Abad Merino, mand¨® a los centros un correo con unas ¡°orientaciones¡± para cumplir con lo determinado por las viceconsejer¨ªas. Lo curioso, alertan, es que no explica nada sobre c¨®mo actuar en Secundaria y Bachillerato en el escenario n¨²mero uno, que es el que se va a poner en marcha y que consiste en la presencialidad total de los alumnos. S¨ª explica, sin embargo, que en caso de pasar al escenario dos (semipresencialidad) los inspectores deber¨¢n certificar en el centro que no se puede cumplir la norma de la distancia de 1,5 metros para que una clase empiece a trabajar en modo semipresencial.

Isabel Galv¨ªn, representante de Educaci¨®n de CC OO, considera que las ¡°orientaciones son un juego de trileros destinados a que los centros, bajo su responsabilidad, eludan el cumplimiento de la medida de distancia personal que, con las ratios prepandemia, no se pueden cumplir¡±.

Es cierto, seg¨²n ha podido comprobar este peri¨®dico, que en esas orientaciones se ha eliminado en el escenario uno, el actual, toda referencia a la ESO, al Bachillerato, a los Programas Profesionales, a las Escuelas Oficiales de Idiomas y a las Ense?anzas Deportivas de r¨¦gimen especial. Y respecto de la Formaci¨®n Profesional y las Ense?anzas Art¨ªsticas, lo ¨²nico que se indica es que deben establecer medidas espec¨ªficas para espacios singulares, medidas de prevenci¨®n de riesgos y salud laboral.

¡°?Por qu¨¦ en Madrid no se hace nada como en otras comunidades aut¨®nomas?¡±, pregunta ?lvarez. ¡°?Por una cuesti¨®n econ¨®mica?¡±, reitera.

Galv¨ªn, por su parte, responde que es evidente que la ¨²nica forma de mantener la distancia de 1,2 metros es rebajando la ratio, a lo cual se ha negado en redondo la Consejer¨ªa, ¡°pese a que dispone de los recursos para ello, en concreto, unos 500 millones de euros provenientes de los Fondos de la UE y del Ministerio¡±. El consejero, Enrique Ossorio, lleva por su parte varios d¨ªas haciendo campa?a en Twitter por el inicio del curso escolar: ¡°Presencialidad en todas las etapas educativas, medidas sanitarias frente al covid y plan de refuerzo docente hist¨®rico¡±. Se olvida, sin embargo, que con unos 1.600 profesores m¨¢s para m¨¢s de 300.000 alumnos entre Secundaria y Bachillerato (seg¨²n los datos del curso pasado), no se solucionan los problemas de este a?o.

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