Los sat¨¦lites de ¨®rbitas bajas, como el telescopio espacial ¡®Hubble¡¯, pierden altura con el tiempo. Colocarlo en una ¨®rbita m¨¢s alta, m¨¢s estable, podr¨ªa darle unos a?os m¨¢s
?C¨®mo puede ayudar a la Tierra saber sobre la f¨ªsica del billar? Pues a trav¨¦s de una misi¨®n que buscaba estrellar un artilugio a millones de kil¨®metros de distancia en un objetivo de menos de 200 metros
Alexander Friedmann obtuvo modelos te¨®ricos de un universo en movimiento, partiendo de la teor¨ªa de la relatividad general de Einstein, algo inconcebible para sus contempor¨¢neos
Arqu¨ªmedes nos ense?¨® a contar n¨²meros grandes, Johan Napier lo perfeccion¨®, y nosotros lo usamos para contar por qu¨¦ el universo que conocemos es como es
Cuando el hidr¨®geno se quema, se convierte en helio y se va acumulando en el n¨²cleo de la estrella hasta su colapso. Finalmente se desatar¨¢n eventos catastr¨®ficos dentro de unos cinco mil millones de a?os
Es posible que el universo sea infinito, pero existen bordes que nunca podremos cruzar y lugares que nunca podremos alcanzar, aunque logremos movernos a la velocidad de la luz
En la superficie de peque?as part¨ªculas s¨®lidas que llamamos polvo interestelar comienza el viaje del agua en el universo. Cada grano de polvo del tama?o de una bacteria lleva una delicada capa de hielos encima como un pastel. Y como los hielos del ¨¢rtico, ofrecen una historia para que podamos leerla con nuestros telescopios
El telescopio ha captado el universo, tanto a 40 millones de a?os luz como a 5.000 millones, pero solo puede observar un 40% del cielo. Para estudiar un objetivo fuera de ese campo, debe esperar hasta medio a?o
Un nuevo recorrido, ideado por la astrof¨ªsica Montserrat Villar, une las piezas de la colecci¨®n cuyo tema es la ciencia y el cosmos. El museo trabaja en trazar otras rutas espec¨ªficas
Hablamos de un concepto f¨ªsico muy importante para entender el universo y que, como muchos, se puede entender mejor con ejemplos del d¨ªa a d¨ªa: la libertad
Hablamos mucho de la ciencia y de lo que nos puede dar como sociedad. Pero, al final, la ciencia no se hace sola; la cultivan personas. ?Qu¨¦ nos motiva a cient¨ªficas y cient¨ªficos?
El Sol en su juventud plantea un problema que ha mantenido ocupadas a mentes cient¨ªficas de diferentes disciplinas durante m¨¢s de medio siglo: era m¨¢s d¨¦bil y, sin embargo, la Tierra no estaba congelada
La cient¨ªfica, parte del equipo internacional que capt¨® el centro de la V¨ªa L¨¢ctea, explica c¨®mo fue posible el hallazgo y lo que supone para entender uno de los objetos m¨¢s enigm¨¢ticos del universo
El logro permitir¨¢ que im¨¢genes como las de las sombras de los agujeros negros sean dos veces m¨¢s detalladas. ¡°Es un avance que va a cambiar mucho la astronom¨ªa¡±, apunta el astrof¨ªsico
Clasificar es una de las actividades cient¨ªficas principales, ayuda a entender la naturaleza de las cosas. La clasificaci¨®n de estrellas que usamos hoy se la debemos a un grupo de mujeres de finales del siglo XIX, entre las que destacamos a Annie Jump Cannon
El investigador espa?ol Jos¨¦ Luis G¨®mez, que ha participado en la primera imagen del agujero negro de nuestra galaxia, describe c¨®mo ha sido el proceso y los caminos que se abren
La joven cient¨ªfica espa?ola acumula premios por sus investigaciones sobre lo que ocurre en el interior de la Tierra. ¡°El manto terrestre es un fluido, y yo estudio el proceso que hace que ese fluido se mueva¡±