La justicia avala la ense?anza de Ciudadan¨ªa dise?ada por Aguirre

El Tribunal Superior de Justicia de Madrid (TSJM) ha rechazado el recurso interpuesto por el Ministerio de Educaci¨®n contra el curr¨ªculo de Educaci¨®n Secundaria (ESO) de la comunidad, avalando de este modo las asignaturas impartidas y los contenidos de estas, incluidos los de Educaci¨®n para la Ciudadan¨ªa. Seg¨²n han informado fuentes del Ejecutivo regional, el fallo del TSJM, fechado el 21 de julio, considera que las ense?anzas de Secundaria que se imparten en la Comunidad de Madrid se ajustan a la LOE, "no vulneran la autonom¨ªa de los centros y garantizan la igualdad entre sexos".

Asimismo, establece que los contenidos de las asignaturas impugnadas, entre ellos los de Educaci¨®n para la Ciudadan¨ªa, "recogen plenamente" lo que establece la legislaci¨®n estatal y que las ense?anzas m¨ªnimas que exige el Real Decreto 1631/2006 en las distintas asignaturas y para los distintos cursos, "han sido totalmente respetadas por el curr¨ªculo regulado por la Comunidad de Madrid". Establece tambi¨¦n que "el respeto al contenido b¨¢sico del curr¨ªculo no puede significar la transposici¨®n literal del Real Decreto, sino la articulaci¨®n de sus ense?anzas m¨ªnimas obligatorias dentro del curr¨ªculo que cada Comunidad aut¨®noma, en el uso de la competencia espec¨ªfica y legalmente atribuida, establezca".

No a la repetici¨®n "machacona y pormenorizada"

El TSJM rechaza as¨ª las pretensiones del Ministerio de Educaci¨®n, que hab¨ªa solicitado la nulidad del curr¨ªculo aprobado por la Comunidad en 2007, alegando, entre otras cuestiones, que no respetaba la normativa b¨¢sica, vulneraba la autonom¨ªa organizativa de los centros y que los contenidos de casi todas las asignaturas, entre ellos los de Educaci¨®n para la Ciudadan¨ªa y los Derechos Humanos, omit¨ªan aspectos b¨¢sicos que deb¨ªan completarse. En lo que se refiere a esta materia, el recurso del Ministerio rechazado por el TSJM se?alaba que el curr¨ªculo madrile?o omit¨ªa aspectos b¨¢sicos relacionados con el desarrollo de la autonom¨ªa personal, el reconocimiento de las diferencias entre sexos, la valoraci¨®n del di¨¢logo para solucionar conflictos y el respeto a la diversidad social, cultural y religiosa.

Asimismo, el Ministerio aduc¨ªa que los contenidos fijados por la Comunidad infring¨ªan las leyes estatales en cuanto a sus mandatos para la erradicaci¨®n de la violencia de g¨¦nero o que trataba de forma insuficiente aspectos dirigidos a inculcar el respeto a la dignidad de las personas, la igualdad de sexos, el favorecimiento de la convivencia en todos los ¨¢mbitos y la resoluci¨®n pac¨ªfica de conflictos.

Sobre esta cuesti¨®n, el TSJM afirma que el respeto a estos principios y valores esenciales no depende de la repetici¨®n "machacona y pormenorizada" en un texto, sino que "basta con que se recoja como uno de los principales inspiradores del curr¨ªculo". La sentencia destaca tambi¨¦n que el Gobierno regional cuenta con una Ley Integral contra la Violencia de G¨¦nero, que establece entre sus mandatos "integrar en los curr¨ªculos de los distintos niveles educativos los contenidos necesarios para que se eduque a los escolares en el respeto a la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres".

Por su parte, el Ejecutivo regional recuerda que en octubre del a?o pasado el TSJM aval¨® el curr¨ªculo de Primaria de la Comunidad de Madrid, rechazando de este modo otro recurso del Ministerio de Educaci¨®n que tambi¨¦n ped¨ªa la nulidad bas¨¢ndose en argumentos similares a los desestimados en esta sentencia.