Italia aprende la ense?anza telem¨¢tica ¡°a la fuerza¡±

Casi 10 millones de estudiantes, entre escolares y universitarios, amanecieron este jueves de vacaciones forzosas en Italia, despu¨¦s de que el Gobierno ordenara cerrar los colegios y universidades de todo el pa¨ªs para frenar la propagaci¨®n del coronavirus. Fomentar la educaci¨®n a distancia es el objetivo prioritario ahora para las autoridades. La viceministra de Educaci¨®n italiana Anna Ascani, del Partido Democr¨¢tico, explica...

Casi 10 millones de estudiantes, entre escolares y universitarios, amanecieron este jueves de vacaciones forzosas en Italia, despu¨¦s de que el Gobierno ordenara cerrar los colegios y universidades de todo el pa¨ªs para frenar la propagaci¨®n del coronavirus. Fomentar la educaci¨®n a distancia es el objetivo prioritario ahora para las autoridades. La viceministra de Educaci¨®n italiana Anna Ascani, del Partido Democr¨¢tico, explica a El Pa¨ªs que gran parte de los centros educativos nacionales ya han comenzado a poner en marcha diferentes modalidades de lecciones virtuales. ¡°Estamos manteniendo reuniones con los representantes educativos de todas las regiones para entender c¨®mo poder ayudarlos¡±, se?ala, ¡°pero se necesita tiempo¡±, reconoce.

Y aclara que el pa¨ªs se encuentra en una especie de fase experimental: ¡°Estamos aprendiendo a la fuerza, no por nuestra propia voluntad, pero deberemos sacar el m¨¢ximo partido a todo lo que seamos capaces de hacer para aprovecharlo en futuras ocasiones¡±. La dirigente reconoce que la fecha deseada de apertura de los centros escolares es el pr¨®ximo 16 de marzo, pero podr¨ªa ampliarse en funci¨®n de la evoluci¨®n del brote de coronavirus.

Ya desde el lunes y dado que las escuelas de algunas regiones como V¨¦neto, Lombard¨ªa, Emilia Romagna o Liguria llevaban una semana cerradas, el ministerio de Educaci¨®n comenz¨® a ofrecer, a trav¨¦s de una p¨¢gina web especial, diferentes herramientas, material multimedia y consejos para que los centros puedan gestionar la educaci¨®n desde casa. Ascani no cree que el curso escolar actual est¨¦ en peligro. Para asegurarlo, su ministerio tambi¨¦n ha derogado la norma que establec¨ªa un m¨ªnimo de 200 d¨ªas lectivos anuales.

Los responsables de Educaci¨®n tambi¨¦n han pedido a la RAI, la televisi¨®n p¨²blica, que modifique su parrilla matutina, dado que habr¨¢ muchos ni?os en casa y ofrezca ¡°m¨¢s espacio¡± a la educaci¨®n y a la cultura. ¡°Italia superar¨¢ esta emergencia y saldr¨¢ reforzada¡±, concluye. Y confirma que el Ejecutivo no baraja imponer m¨¢s medidas dr¨¢sticas en materia educativa.

En la capital, la primera ma?ana del cierre de colegios, los parques estaban m¨¢s concurridos de lo habitual. En otros lugares con mayor n¨²mero de infectados, como las regiones de Lombard¨ªa, V¨¦neto o Emilia-Romagna, los alumnos llevan m¨¢s de una semana siguiendo las lecciones desde casa, a trav¨¦s de plataformas digitales. Es el caso de las denominadas ¡®zonas rojas¡¯, los epicentros del contagio en los que 50.000 personas est¨¢n sometidas a estricta cuarentena desde hace 11 d¨ªas. Lisa Calaon, la asesora de Educaci¨®n del ayuntamiento de Vo Euganeo, la localidad v¨¦neta en la que falleci¨® el primer paciente con coronavirus en Italia, explica a este diario que los 250 menores del pueblo reciben la lecci¨®n a trav¨¦s de tutoriales de v¨ªdeo que los profesores suben a internet o de plataformas de v¨ªdeollamada desde el 24 de febrero. Tambi¨¦n hacen deberes que se corrigen al d¨ªa siguiente. ¡°Las clases han sido constantes y nunca se han interrumpido desde el inicio del aislamiento¡±, se?ala.

En la localidad lombarda de Busto Arsizio, el instituto Tosi, que ya lleva casi dos semanas cerrado, ha activado un aula virtual y sus 2.000 estudiantes y sus 200 docentes han conseguido mantener el horario regular de estudios. ¡°Los profesores y los alumnos se conectan desde casa, de 8 de la ma?ana a 5 de la tarde y se van impartiendo las lecciones, cuando termina un profesor en la clase virtual, entra otro¡±, explica la directora del centro, Amanda Ferrario. Y a?ade que la escuela ya ha utilizado la educaci¨®n a distancia en otras ocasiones, como cuando alg¨²n alumno est¨¢ ingresado, por ejemplo.

Sin embargo, no todos los centros tienen experiencia en la educaci¨®n a distancia, poco usual y apenas extendida en Italia. ¡°Somos escuelas y estamos especializados l¨®gicamente en la educaci¨®n presencial¡±, apunta Antonio Fini, director del instituto de Sarzana, en la regi¨®n de Liguria. Su centro lleva cerrado desde el d¨ªa 24 y desde el primer d¨ªa imparten lecciones virtuales con clases online en directo, con v¨ªdeos que los profesores graban y suben a YouTube, que no necesitan visualizarse en tiempo real o con el env¨ªo de material did¨¢ctico a los padres. Pero la tarea no est¨¢ resultando sencilla, sobre todo por la incapacidad para llegar al total de sus 1.300 estudiantes, que tienen entre 3 y 14 a?os. ¡°No todos tienen acceso a las nuevas tecnolog¨ªas y este sistema puede llegar a ser excluyente. Adem¨¢s necesitamos la mediaci¨®n de las familias, sobre todo con los m¨¢s peque?os¡±, indica. ¡°Estamos controlando la situaci¨®n, pero estamos encontrando serias dificultades. La educaci¨®n a distancia nunca podr¨¢ sustituir la presencial. Aunque en cierto modo estamos descubriendo tambi¨¦n posibilidades interesantes. Estamos experimentando sobre la base de la necesidad¡±, a?ade. Y explica que sus profesores m¨¢s expertos se han presentado como voluntarios para instruir a los colegas de otros centros que lo necesiten. Han lanzado un proyecto en internet que se llama ¡°No nos quedemos aislados¡± en el que cuelgan todo tipo de material did¨¢ctico y recomendaciones para toda la comunidad educativa, para afrontar esta situaci¨®n de emergencia.