Seis razones por las que debes reiniciar tu carrera profesional
Programas como MIB y DIBEX ayudan a reconducir la trayectoria laboral hacia la digitalizaci¨®n y a adecuar el conocimiento aprendido previamente a las competencias tecnol¨®gicas del siglo XXI. La guinda del curr¨ªculo
La aceleraci¨®n digital provocada por la crisis del coronavirus ha evidenciado el cambio constante en el que vivimos. Toca adaptarse a nuevas realidades, sobre todo en los puestos de trabajo. Salir del estancamiento profesional de la mano de la formaci¨®n continua: el conocido longlife learning, en ingl¨¦s. Una tendencia pujante antes de que una emergencia sanitaria sacudiera al mundo entero, pero que, ahora, ha cobrado mayor importancia. Educarse en las competencias propias del siglo XXI ha dejado de ser una opci¨®n, se ha convertido en obligaci¨®n.
Desde la escuela de negocios ISDI, con los programas MIB (Master Internet Business) y DIBEX (Digital Business Executive Program), ofrecen las herramientas indispensables con las que reconducir la trayectoria laboral, pero sin prescindir del conocimiento previo adquirido. En MIB, orientado a profesionales de entre 30 y 50 a?os, se trata de aportar visi¨®n, estrategia de negocio y marketing a los profesionales durante nueve meses. Est¨¢ pensado para todo aquel que busque poner en pr¨¢ctica un proyecto de transformaci¨®n. En cambio, DIBEX, concebido para personas con un perfil m¨¢s senior, como ejecutivos con m¨¢s de 20 a?os de experiencia, quiere acompa?ar las decisiones de alta direcci¨®n desde una perspectiva digital; y todo muy inversivo, en apenas 90 d¨ªas.
El MIB, orientado a profesionales de entre 30 y 50 a?os, trata de aportar visi¨®n, estrategia de negocio y marketing. DIBEX, en cambio, est¨¢ dirigido a un perfil m¨¢s ¡®senior¡¯ y trata de acompa?ar las decisiones de alta direcci¨®n desde una perspectiva digital
Un punto de partida interesante para quienes consideren que han de relanzar su carrera ser¨ªa responderse a s¨ª mismos si las siguientes razones son m¨¢s que suficientes para comenzar el cambio hacia la digitalizaci¨®n, para adentrarse en una realidad que tiempo atr¨¢s dej¨® de ser de futuro, convertida ya en presente. Estos son algunos de los motivos m¨¢s relevantes.
1. El trabajo se estructura por proyectos
La transformaci¨®n del mercado laboral, fruto del auge de una econom¨ªa de plataformas, ha auspiciado un modelo basado en proyectos. Aquella idea de permanecer d¨¦cadas y d¨¦cadas en la misma organizaci¨®n cotiza a la baja. Tanto es as¨ª que los conocimientos que cualquier trabajador requiere no paran de mutar. Toca adaptarse a una realidad voluble, que lo mismo exige nuevas destrezas que actualizar las adquiridas previamente. ¡°Los tiempos laborales son m¨¢s cortos. La gente se vincula a proyectos, no a organizaciones. Ahora podemos cambiar 15 o 20 veces de puesto de trabajo. Tenemos que aprender a transicionar¡±, explica Rodrigo Miranda, socio director de ISDI.
Ideal para¡ Profesionales con experiencia previa y que entiendan el trabajo de manera aut¨®noma, pero sin necesidad de convertirse en emprendedores.
2. Aprender a ¡®transicionar¡¯
Aunque parezca desbordante, toca asimilar la cantidad de cambios que nos rodean. Y una de las mejores maneras de conseguirlo es a trav¨¦s de las transiciones entre unos modelos o realidades y las que van surgiendo. Ser capaz de adaptarse y ser brillante en el salto de un ¨¢mbito hacia otro. Al igual que en un deporte como el triatl¨®n, las verdaderas ventajas, o donde se ganan las competiciones, no es tanto en las propias disciplinas deportivas sino en los cambios entre unas y otras. ¡°Para transicionar con criterio, necesitas formaci¨®n. Si no es as¨ª, caer¨¢s donde puedas o donde encajes. Ver qu¨¦ empresa puede contar con mi perfil; o si hay algo de lo m¨ªo. Hay que formarse y aprender, pero con ciclos y din¨¢micas m¨¢s cortos¡±, sostiene Miranda.
Ideal para¡ Aquellos trabajadores empujados hacia un cambio repentino, bien sea por un ERE o por esa repentina sensaci¨®n de estancamiento profesional. Aun as¨ª, vale para cualquier trabajador.
3. Las competencias digitales, claves para abordar el presente y el futuro laboral
A Marta Echarri, antigua alumna de DIBEX y directora general de N26 en Espa?a, no le cuesta revelar c¨®mo tuvo que cambiar su mentalidad en un momento determinado de su carrera profesional. ¡°Te ofrecen un contenido diferencial sobre modelos disruptivos¡±, asegura. ¡°A m¨ª me faltaba formaci¨®n digital tras 12 a?os en la banca tradicional. Y ahora, lo que he aprendido lo utilizo en mi d¨ªa a d¨ªa. Realic¨¦ un gran trabajo de introspecci¨®n profesional¡±, a?ade. Lleg¨® con la intenci¨®n de dejar atr¨¢s unas habilidades algo caducadas y ha terminado al frente de una de las fintech m¨¢s relevantes gracias, en buena medida, a que comprendi¨® qu¨¦ formaci¨®n necesitaba reciclar y qu¨¦ adquirir por primera vez.
Ideal para¡ Aquel que quiere reciclar su alfabetizaci¨®n digital. Durante el confinamiento nos dimos cuenta de que hab¨ªa aflorado una nueva manera de trabajar, con herramientas digitales para las que no est¨¢bamos capacitados.
4. Formaci¨®n tecnol¨®gica para alejarse del desempleo
¡°Conviene reiniciar nuestras destrezas. La perspectiva de una realidad que conocimos ya no existe, ni va a existir. No podemos educarnos en carreras sin futuro. La brecha digital conlleva desempleo¡±, argumenta Miranda. Detr¨¢s de sus palabras queda la idea de que, como muchos expertos indican, un buen pu?ado de puestos de trabajo surge al calor de la transformaci¨®n. Ah¨ª quedan los ejemplos de los gestores de redes sociales o los streamers. El patr¨®n com¨²n son las nuevas tecnolog¨ªas, con lo que conviene conocer estas herramientas e incorporarlas en nuestro desempe?o laboral. ¡°Tenemos que formarnos m¨¢s r¨¢pidamente, con m¨¢s intensidad. La perspectiva ha cambiado por completo¡±, asegura Miranda.
No podemos educarnos en carreras sin futuro. La brecha digital conlleva desempleoRodrigo Miranda, socio director de ISDI
Ideal para¡ Todo tipo de trabajador que crea que debe reciclar sus conocimientos.
5. Replantea tus destrezas y aprovecha el conocimiento que tienes
La transformaci¨®n no solo va de descubrir, tambi¨¦n resulta capital poner a punto aquello que hemos incorporado durante nuestra trayectoria profesional. Por ejemplo, Echarri, despu¨¦s de haber aprendido en qu¨¦ consisten los modelos canvas ¡ªuna plantilla de gesti¨®n estrat¨¦gica para el desarrollo de nuevos modelos de negocio¡ª, acaba de utilizarlos para un nuevo producto de seguros que ha lanzado su banco recientemente. Adem¨¢s, su visi¨®n acerca de los curr¨ªculos ha cambiado por completo. ¡°Los algoritmos detectan palabras clave en los perfiles de los candidatos. Y conviene conocer c¨®mo funcionan si pretendes optar a alg¨²n puesto de trabajo en concreto¡±, concluye la directora general de N26 en Espa?a.
Ideal para¡ Profesionales que, ante la intenci¨®n de cambiar sus din¨¢micas, lleven mucho tiempo en el mismo sector, en la misma empresa o haciendo la misma tarea.
6. R¨¦tate y ad¨¢ptate a la nueva realidad del mercado de trabajo
Espa?a vive un momento sin precedentes con respecto a su modelo productivo. La llegada en los pr¨®ximos a?os de m¨¢s de 140.000 millones de euros provenientes de fondos europeos va a dinamizar a¨²n m¨¢s la transformaci¨®n. Ser¨ªa sencillo abrumarse o sentirse agobiado, pero toca gestionar esta incertidumbre. Todo apunta a que estamos ante la oportunidad de conseguir algo diferente; y unas competencias tecnol¨®gicas adecuadas servir¨¢n de motor de cambio. ¡°Hay momentos en los que cada uno ha de retarse. Conseguir que cada d¨ªa tengas la sensaci¨®n de aportar algo diferente. Debes preguntarte c¨®mo de digital te has levantado hoy. ?He aprendido nuevas capacidades? ?S¨¦ hacer las cosas de otra manera? Debemos trabajar de otra manera. Cambiar los esquemas mentales¡±, concluye Miranda.
Ideal para¡ Sectores que, con la digitalizaci¨®n, est¨¢n sufriendo una transformaci¨®n profunda, como el turismo, el comercio y la banca en Espa?a.
Diferentes opciones adaptadas a cada necesidad
MIB y DIBEX se ajustan a planes espec¨ªficos, individualizados y 100% digitales con los que responder a desaf¨ªos profesionales exigentes. Est¨¢n dirigidos a trasladar los aprendizajes obtenidos en el curso a un entorno real, vinculado con la actividad laboral. Para conseguirlo, en la escuela de negocios plantean tres caminos diferentes, permitiendo elegir el que m¨¢s se adapte a las necesidades particulares.
-Transformaci¨®n e intraemprendimiento. Ser¨ªa la ruta ideal para dirigir un proyecto de transformaci¨®n de una compa?¨ªa o liderar el cambio del modelo de negocio hacia uno eminentemente digital.
-Emprendimiento. Es decir, una vez detectada una posible idea ganadora, lanzarla sin importar si se hace dentro de la organizaci¨®n o fuera.
-Empleabilidad. Quiz¨¢s la ruta m¨¢s ligada a la formaci¨®n continua. Aporta las claves para redefinir la b¨²squeda de empleo en la era digital o mejorar el puesto de trabajo actual.
De acuerdo con los datos facilitados por ISDI, el 75% de los graduados en MIB trabaja en tem¨¢ticas relacionadas con el m¨¢ster tras seis meses desde su finalizaci¨®n y un 50% ostenta cargos de jefe de proyectos digitales. Si nos centramos en DIBEX, el 90% de los alumnos ha reorientado su carrera hacia la digitalizaci¨®n.