La menor de las dos hijas de Felipe Mart¨ªn, director de Patrocinios, Eventos y Redes Sociales de Banco Santander, pidi¨® ayuda a su padre para resolver uno de los deberes de matem¨¢ticas que ten¨ªa. La complejidad de alguno de los conceptos que se aprenden en la escuela a los 13 a?os puede poner en aprietos a m¨¢s de un padre y, por eso, Mart¨ªn y la joven se pusieron a buscar en Internet un v¨ªdeo que lo explicara bien. ¡°No encontramos nada con mucha gracia y que lo explicara de forma amena y distinta a un profesor en clase; en ese momento se me ocurri¨® que por qu¨¦ no lo hac¨ªamos utilizando el campo de f¨²tbol, la porter¨ªa o los ¨¢ngulos de un c¨®rner¡±, explica el ejecutivo del banco, que r¨¢pidamente le coment¨® la idea a uno de sus socios m¨¢s importantes: LaLiga. As¨ª, despu¨¦s de varios meses de trabajo, este jueves lanzaron el proyecto educativo LaLiga Santander Explica, que a trav¨¦s de v¨ªdeos animados en YouTube ayudar¨¢ a los ni?os a seguir aprendiendo, ahora m¨¢s que nunca, en esta etapa de confinamiento por la covid-19.
La idea inicial ha quedado plasmada en diez entregas que giran en torno al esf¨¦rico. Con un temario y una metodolog¨ªa validados por docentes, una pandilla de amigos descubren el lenguaje de los n¨²meros a partir de su pasi¨®n por el deporte rey. En el primer cap¨ªtulo, por ejemplo, la profesora invita a Suso a que conozca la importancia del teorema de Pit¨¢goras para encontrar el punto exacto donde el portero no podr¨¢ detener su tiro desde el punto de penalti. Sucesivamente, los v¨ªdeos abordan conceptos matem¨¢ticos enfocados a alumnos de entre siete y 14 a?os: l¨ªneas, figuras y cuerpos geom¨¦tricos; media aritm¨¦tica; ra¨ªz cuadrada; ra¨ªz c¨²bica; proporci¨®n ¨¢urea; operaciones combinadas; divisiones de dos cifras; ecuaciones de primer grado; y n¨²mero Pi. ¡°Es mucho m¨¢s f¨¢cil, gracias a las im¨¢genes, acordarse de los conceptos¡±, asegura Mart¨ªn.
El parecer del profesional de Banco Santander es compartido por Ireneo Peral, profesor em¨¦rito del departamento de Matem¨¢ticas de la Universidad Aut¨®noma. ¡°Siempre hay una puerta abierta para encontrar una conexi¨®n entre f¨²tbol y matem¨¢ticas. Yo les he hecho ver alguna vez a los estudiantes, un poco por jugar cuando hablamos de probabilidad, lo dif¨ªcil que resulta adivinar todos los resultados de una jornada, pero cuando explicas conceptos m¨¢s complicados es a¨²n m¨¢s dif¨ªcil. No obstante hay muchos profesores de primaria y secundaria que lo hacen estupendamente. El f¨²tbol es algo que motiva y es una buena forma de captar la atenci¨®n¡±, cuenta este acad¨¦mico de 74 a?os.
Aunque los define como ¡°amores independientes¡±, Peral no puede evitar que incluso sin buscarlo el f¨²tbol y los n¨²meros se mezclen en su vida. Basta la par¨¢bola que describe un bal¨®n al superar la barrera en un tiro de falta o los movimientos de la l¨ªnea defensiva. Cada uno de los lances de un partido se transforma a menudo en los ojos de Peral en una reminiscencia una disciplina de la que se enamor¨® m¨¢s tarde que del balompi¨¦, empujado por su padre y su mujer, tambi¨¦n matem¨¢ticos. ¡°Las matem¨¢ticas son una disciplina con una gran conexi¨®n con todo el mundo real. Me pasa viendo partidos, pero intento evitarlo. Prefiero dejar a un lado la racionalidad y que gane el sentimiento¡±, explica entre risas, a la vez que lamenta que el confinamiento le haya privado de las dos pasiones que siguen dando sentido a su d¨ªa a d¨ªa: los tres desplazamientos semanales a su despacho en la universidad y los partidos del Real Madrid durante el fin de semana.
Los v¨ªdeos animados requirieron much¨ªsimo esfuerzo y llevaron mucho tiempo, pero el contenido es atemporal. ¡°Los vamos a subir al canal de YouTube. Su permanencia y su validez es para muchos a?os. El teorema de Pit¨¢goras no ha cambiado en miles de a?os, no va a cambiar ahora¡±, dice Mart¨ªn de Banco Santander. Contar¨¢n con el apoyo de LaLiga que lo difundir¨¢ entre sus m¨¢s de 100 millones de seguidores en redes sociales. Juan Carlos D¨ªaz, director de Marketing Nacional de LaLiga, confiesa que fue gracias a su afici¨®n por el Atl¨¦tico de Madrid que se aprendi¨® d¨®nde quedaban las ciudades cuando era peque?o. ¡°Cuando jug¨¢bamos contra el CA Osasuna le preguntaba a mi padre de d¨®nde era, me dec¨ªa que de Pamplona y lo buscaba en el mapa¡±, recuerda. ¡°M¨¢s que conocimiento queremos transmitir e inculcar valores que permitan y faciliten adquirir destrezas para el d¨ªa a d¨ªa: superaci¨®n, responsabilidad, trabajo en equipo, compa?erismo y evoluci¨®n¡±, dice.
Desde 2002, Banco Santander ha invertido m¨¢s de 1.880 millones de euros en educaci¨®n superior y hace 23 a?os que colabora con m¨¢s de mil universidades de todo el mundo. ¡°Solo en 2019 hemos invertido 119 millones¡±, detalla Mart¨ªn. Seg¨²n el informe Varkey/Unesco Fortune 500 de 2018 es, adem¨¢s, la empresa que m¨¢s colabora con la educaci¨®n en todo el mundo.
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