Los editores de libros de texto refuerzan su oferta digital en un 28% para hacer frente a la pandemia

En 2019 se editaron 18.308 libros de texto digitales en Espa?a. Una pandemia despu¨¦s, son 23.849, un 28% m¨¢s. ¡°Una consecuencia de estos meses de confinamiento es ver que se ha puesto en valor la ense?anza online. Hemos avanzado en meses lo que parec¨ªa que deb¨ªamos recorrer en tres o cuatro a?os. Es un adelanto muy importante que los profesores usen estas tecnolog¨ªas y, sobre todo, estos contenidos", dice Jos¨¦ Moyano, presidente de la Asociaci¨®n Na...

En 2019 se editaron 18.308 libros de texto digitales en Espa?a. Una pandemia despu¨¦s, son 23.849, un 28% m¨¢s. ¡°Una consecuencia de estos meses de confinamiento es ver que se ha puesto en valor la ense?anza online. Hemos avanzado en meses lo que parec¨ªa que deb¨ªamos recorrer en tres o cuatro a?os. Es un adelanto muy importante que los profesores usen estas tecnolog¨ªas y, sobre todo, estos contenidos", dice Jos¨¦ Moyano, presidente de la Asociaci¨®n Nacional de Editores de Libros y Material de Ense?anza (ANELE). La patronal, que agrupa al 90% del sector de libros de texto en Espa?a, ha presentado este viernes el informe El libro educativo en Espa?a. Curso 2020-2021, que analiza la situaci¨®n del sector.

Una de las principales conclusiones del estudio es el impulso de los libros de texto y contenidos digitales como apoyo a los docentes. Moyano valora positivamente esta tendencia, pero matiza: ¡°Estos meses nos han demostrado la importancia de la conectividad y de tener un ordenador, pero sin contenidos de calidad, sin modelos de ense?anza efectivos, no son suficiente¡±. El presidente de ANELE destaca que, a pesar del confinamiento, el libro de texto impreso ha continuado siendo el ¡°veh¨ªculo¡± principal de la labor docente en Espa?a.

Otra de las conclusiones que se desprenden del informe es que el crecimiento de los contenidos online no va a acompa?ado de una mayor facturaci¨®n de este ¨¢rea de negocio. En 2019, seg¨²n los datos de ANELE -de la que forma parte Santillana, perteneciente a PRISA, grupo editor de EL PA?S-, se editaron en Espa?a 33.222 libros de texto impresos (64% del total) y 18.308 digitales (36%). Sin embargo, la facturaci¨®n impresa fue de 793 millones de euros (97%) y la digital de 26,7 (3%). Los costes no se pueden comparar, pero Moyano considera que la rentabilidad de los contenidos online sigue siendo ¡°demasiado baja¡±.

Seg¨²n el estudio de ANELE, el acceso a contenidos educativos por internet se increment¨® durante el confinamiento un 350% respecto al uso habitual, con m¨¢s de 3.700.000 alumnos y profesores que solicitaron licencias de acceso. ¡°Las editoriales tuvieron que asumir un importante incremento en sus servicios de soporte y ayuda al usuario, que se triplic¨®. Esto conllev¨® un aumento del personal dedicado a estas tareas de entre un 80 y un 120%. El coste que las editoriales han tenido que de asumir ha superado los 40 millones de euros, una cifra que casi duplica la facturaci¨®n en 2019 en licencias digitales¡±, explica la asociaci¨®n de editores en su informe.

99 euros por alumno

El estudio de la patronal recoge otros datos que radiograf¨ªan la situaci¨®n del libro de texto en Espa?a: en 2019 se vendieron 44,2 millones de ejemplares, medio mill¨®n m¨¢s que en 2018, pero muy lejos de los registros de 2010, cuando fueron 50 millones. El coste medio de cada ejemplar en 2019 fue 17,9 euros (1,3 euros m¨¢s que en 2010), mientras que el gasto medio por alumno ascendi¨® a 99,5 euros (ocho euros menos que hace una d¨¦cada) -sin tener en cuenta las ayudas p¨²blicas para compra de libros de texto y material escolar-.

El nivel educativo que m¨¢s facturaci¨®n supone para el sector es primaria, con 348 millones en el pasado curso, seguido de secundaria (250) e infantil (121). Este orden no solo se debe al n¨²mero de alumnos, mayor en primaria que en cualquier otro nivel. El precio medio de gasto por alumno tambi¨¦n es el mayor en el tramo de 6 a 11 a?os, 120 euros; seguido de los 105 de bachillerato; 90 de la ESO; y 70 de infantil.

Los datos anteriores corresponden a 2019, antes de la pandemia, pero Moyano no cree que vayan a variar excesivamente de cara a este curso. ¡°Se ha retrasado bastante la compra de libros de texto, pero estamos viendo que ha remontando en los ¨²ltimos d¨ªas. La situaci¨®n parece que se va a mantener de forma similar. Depende de las ayudas que reciban las familias en estos momentos de crisis. Si hay recortes, se notar¨¢¡±, a?ade el presidente de ANELE.

Por otro lado, de cara a este curso se han editado 15.975 libros de texto en castellano; 6.052 en ingl¨¦s; 5.020 en catal¨¢n; 1.342 en valenciano; 1.224 en euskera; 879 en gallego; y 1.972 en otros idiomas.

M¨¢s all¨¢ de la coyuntura actual, se mantiene uno de los problemas de los que m¨¢s se quejan los editores de libros de texto: las diferencias entre el curr¨ªculo de cada autonom¨ªa, que implican un gran esfuerzo de producci¨®n. ¡°Esperemos que la nueva ley haga el curr¨ªculo m¨¢s ligero y competencial. Es insoportable tener 17 libros diferentes de matem¨¢ticas¡±, finaliza Moyano.

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