?C¨®mo proteger a los alumnos de la ola de calor dentro del aula? 31 grados a las diez de la ma?ana

Hasta 41 provincias sufren este martes la primera gran ola de calor del verano ¨Dsolo se salva gran parte del ¨¢rea cant¨¢brica, parte del litoral mediterr¨¢neo y Canarias¨D y los menores de edad se encuentran entre los m¨¢s perjudicados, pues muchos de los centros no cuentan con instalaciones de aire acondicionado, habituales ya en cualquier oficina y muchas casas. Por eso, los gobiernos de las regiones m¨¢s afecta...

Hasta 41 provincias sufren este martes la primera gran ola de calor del verano ¨Dsolo se salva gran parte del ¨¢rea cant¨¢brica, parte del litoral mediterr¨¢neo y Canarias¨D y los menores de edad se encuentran entre los m¨¢s perjudicados, pues muchos de los centros no cuentan con instalaciones de aire acondicionado, habituales ya en cualquier oficina y muchas casas. Por eso, los gobiernos de las regiones m¨¢s afectadas se ven obligados a tomar medidas para evitar desmayos, dolores de cabeza, n¨¢useas, trastornos circulatorios y cardiacos y a veces, incluso, convulsiones, pero no proporcionan grandes medios a los centros, que buscan auxilio en los remedios caseros. Por suerte, las mascarillas que tapan la cara ya no son obligatorias, aunque se llevan en aulas en las que hay ni?os contagiados.

En Andaluc¨ªa, se puso en marcha en 2017 el Programa de Climatizaci¨®n Sostenible y Rehabilitaci¨®n Energ¨¦tica, para instalar en los centros aires acondicionados, sustituir persianas por lamas exteriores, crear cubiertas aisladas y ventiladas para evitar el sobrecalentamiento y llenar de plantas y ¨¢rboles los patios para que haya sombra exterior. Ese programa sigue a¨²n en ejecuci¨®n y las quejas se multiplican estos d¨ªas de calor sofocante. La secretaria general de la federaci¨®n de ense?anza de CC OO en Andaluc¨ªa, Marina Vega, se ha lamentado en un comunicado este martes: ¡°Una vez m¨¢s, al Gobierno andaluz le ha pillado el toro y las aulas siguen sin estar adaptadas bioclim¨¢ticamente a las necesidades reales que se nos presentan. Esto se debe, sin lugar a dudas, a una clara falta de previsi¨®n y de inversi¨®n en la ense?anza p¨²blica¡±.

Los padres del colegio Al Andalus de Utrera (Sevilla), por ejemplo, han acordado con la direcci¨®n del centro que los ni?os dejen las clases a las doce de la ma?ana. Hay una preinstalaci¨®n de aire, se?alan las familias, que no funciona. A esa hora saldr¨¢n tambi¨¦n los escolares del colegio Mediterr¨¢neo, de C¨®rdoba, que est¨¢n sin aire acondicionado ni sombra en el patio, seg¨²n los padres.

En Andaluc¨ªa existe un protocolo de 60 p¨¢ginas tambi¨¦n desde 2017 que se repite cada curso al menos en junio y septiembre, pero no descartan aplicarlo en otras ¨¦pocas. El alumnado puede ausentarse de clase si lo notifica al centro y se pide a los padres que manden a los ni?os a clase con ropa fresca, protecci¨®n solar y bien desayunados.

Vaporizadores de agua en Murcia

Como en Andaluc¨ªa, en la Regi¨®n de Murcia las altas temperaturas en las aulas no son una novedad. Por ese motivo, la Consejer¨ªa de Educaci¨®n ya incluye en sus instrucciones de inicio de curso pautas para que los centros puedan adaptar sus horarios a las inclemencias clim¨¢ticas y flexibilizar la jornada escolar en esos meses, explica un portavoz. Desde la Consejer¨ªa de Educaci¨®n se?alan que no habr¨ªa problema en permitir a los padres recoger antes a los alumnos, pero tanto la Administraci¨®n, como docentes y asociaciones de padres reconocen que esa medida no se ha llegado a poner en pr¨¢ctica. Un director de un colegio p¨²blico de educaci¨®n infantil y primaria, que prefiere no dar su nombre, explica la raz¨®n: ¡°Los centros ya tienen una jornada continua durante todo el a?o, de 9.00 a 14.00, que en junio y septiembre se recorta una hora. Que los ni?os terminen las clases a las 13.00 genera cada a?o numerosas cr¨ªticas de las familias, por los problemas de conciliaci¨®n que supone. No creo que ning¨²n director se atreva a proponer siquiera a los padres que los recojan antes todav¨ªa, porque se le echar¨ªan encima. Tenemos tres meses de calor intenso durante el curso y convivimos con ello¡±.

Desde la federaci¨®n de asociaciones de padres de alumnos Juan Gonz¨¢lez, mayoritaria en la comunidad aut¨®noma, Clara Garc¨ªa S¨¢enz de Tejada reconoce los problemas de conciliaci¨®n que ya supone la reducci¨®n horaria. Ante la falta de adecuaci¨®n de muchos centros, que a¨²n siguen sin climatizar o sin posibilidad de enchufar los aparatos de aire acondicionado por las obsoletas instalaciones el¨¦ctricas de los centros, es frecuente que algunos colegios hagan recomendaciones ¡°de andar por casa¡± para salir del paso, como acudir a clase con sprays para refrescarse vaporizando agua.

En Extremadura, informa la Junta, el 14,9% (130 centros educativos) de los 890 colegios e institutos han notificado que va a flexibilizar los horarios para poder hacer frente a la ola de calor. La mayor¨ªa de las escuelas se concentran en la provincia de Badajoz, al sur de la regi¨®n. En su mayor¨ªa est¨¢n en la capital (17 centros), pero tambi¨¦n han tomado medidas en cinco de M¨¦rida.

Desde el curso 2018-2019 el calendario escolar extreme?o prev¨¦ que se limiten los horarios de clase si la Agencia Estatal de Meteorolog¨ªa (Aemet) y el Plan Nacional de Predicci¨®n y Vigilancia de Fen¨®menos Meteorol¨®gicos Adversos definen que un territorio vive en ese momento unas circunstancias meteorol¨®gicas excepcionales. A principio de cada curso, el consejo escolar del centro ¨Den el que est¨¢ representada toda la comunidad educativa¨D acuerda qu¨¦ medidas se tomar¨¢n si la zona entra en alerta naranja o roja. Que se reduzca la jornada lectiva no supone que el centro cierre. Los alumnos pueden seguir y se mantienen los servicios de comedor y transporte escolar.

En Castilla-La Mancha en ning¨²n caso se limitan los horarios lectivos. La Junta env¨ªa cuando empieza la ola de calor al director del centro una carta de Protecci¨®n Civil con recomendaciones para la poblaci¨®n en general ¨Dno salir a la calle entre las dos y las seis de la tarde, comer y beber con asiduidad¨D para que se la haga llegar al resto de la comunidad educativa. ¡°Cada centro, dentro de su autonom¨ªa, adapta su jornada. Por ejemplo, para no salir a las 12.00 a clase de Educaci¨®n F¨ªsica en las canchas¡±, explica el portavoz de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n. En la Comunidad Valenciana, esta vez liberada de la ola, tambi¨¦n env¨ªan una carta y carteles informativos para colgar por todo el centro; y en Madrid, se incide mucho en ventilar bien las aulas a primera hora para refrescar en la medida que se pueda el ambiente.

Jos¨¦ Mar¨ªa Ruiz, profesor del colegio Francisco Ruano de Madrid, construido en 1967, ha colgado en Twitter una foto que muestra la temperatura en su clase a las diez de la ma?ana: 31,2 grados y un 24% de humedad. Ruiz, que fue responsable de ense?anza p¨²blica en CC OO, sostiene que en Madrid hace falta un plan renove para mejorar el aislamiento de los centros y los sistemas de ventilaci¨®n, plantar m¨¢s ¨¢rboles en los patios como en Andaluc¨ªa o instalar toldos y fuentes. Otra profesora de Ingl¨¦s en Madrid pronosticaba que este martes llegar¨¢n a los 37 grados dentro del aula a las dos y media de la tarde.

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