La Fundaci¨® Bofill alerta de que 13.500 alumnos abandonan bachillerato o FP y pide un plan de choque

Se habla mucho del abandono escolar prematuro, vinculado a la ESO y a los alumnos que no llegan ni a acabar los estudios obligatorios o que no contin¨²an estudiando a partir de los 16 a?os. Pero se habla poco de los alumnos que dejan colgados los estudios postobligatorios de bachillerato o ciclos de Formaci¨®n Profesional de grado medio. La Fundaci¨® Bofill, una entidad experta en educaci¨®n, ha hecho los c¨¢lculos y cifra en 13.794 los j¨®venes que empezaron alguno de estos estudios y no los acabaron.

La fundaci¨®n considera que el abandono escolar es uno de los mayores problemas de sistema educativo y pide medidas al Departamento de Educaci¨®n. ¡°Es un problema que se menosprecia, no hemos tenido pol¨ªticas ni planes de choque contra el abandono, y es raro porque tenemos planes para muchas cosas¡±, ha asegurado este martes su director, Ismael Palac¨ªn, durante la presentaci¨®n del informe.

El estudio -realizado por investigadores del Departamento de Sociolog¨ªa de la Universidad Aut¨®noma de Barcelona Adri¨¢n Zancajo y Carlos Bueno- revela que en el curso 2020-21 (las cifras m¨¢s recientes disponibles) un 14,8% del alumnado de ciclos formativos de grado medio dej¨® sus estudios sin conseguir el t¨ªtulo, lo que se concreta en 9.167 estudiantes, a los que se suman 4.627 m¨¢s que no termin¨® el bachillerato, lo que representa un 4,7% de alumnado.

Seg¨²n los datos analizados de estudiantes de 1? de bachillerato, el 81% avanz¨® de curso, mientras el 7,3% cambi¨® a la FP, el 5,5% repiti¨® y el 5,9% abandon¨® ya en este primer curso. En cuanto a los de ciclo medio, el 64% aprobaron, el 14% repite, el 4,4% cambia a otro ciclo, el 0,6 lo hace a bachillerato y el 16,3% ya abandona sin terminar el primer curso.

La investigaci¨®n tambi¨¦n revela que este fen¨®meno se concentra en cierto n¨²mero de centros educativos, b¨¢sicamente los de alta o m¨¢xima complejidad, con mucho alumnado vulnerable. En concreto, el 25% de centros de FP y el 22% que ofrece bachillerato tiene niveles ¡°altos o muy altos¡± de abandono.

El abandono afecta especialmente a ciertos perfiles de alumnados, como los chicos, los alumnos de origen extranjeros y con alguna necesidad espec¨ªfica. Tambi¨¦n hay condicionantes que aumenta el riesgo de abandona, como una mala orientaci¨®n, un bajo rendimiento acad¨¦mico o haber repetido curso.

Con todo, la Bofill considera que se puede actuar y solucionar este problema y para ello propone iniciativas como un refuerzo de la orientaci¨®n al estudiante, un mayor seguimiento de los alumnos potenciales de abandonar los estudios o un sistema de becas de entre 6.000 y 9.000 euros al a?o por alumno, en funci¨®n de la situaci¨®n econ¨®mica.