Por qu¨¦ el cerebro de los beb¨¦s y los ni?os es ¡°superpoderoso¡±

Siempre ha sido muy com¨²n escuchar la cl¨¢sica frase de: ¡°Si eres creativo utilizas m¨¢s el hemisferio derecho y si eres anal¨ªtico entonces usas m¨¢s el hemisferio izquierdo del cerebro¡±. Una afirmaci¨®n que ha sido muy estudiada por parte de los expertos, y que al final, no resulta tanto as¨ª, sino que, m¨¢s bien, cada hemisferio puede ser fuerte en algunos aspectos cognitivos, y dichos aspectos no pueden categorizarse sencillamente del hemisferio ¡°l¨®gico-racional¡± o del ¡°creativo¡±, tal y como explica en el libro ...

Siempre ha sido muy com¨²n escuchar la cl¨¢sica frase de: ¡°Si eres creativo utilizas m¨¢s el hemisferio derecho y si eres anal¨ªtico entonces usas m¨¢s el hemisferio izquierdo del cerebro¡±. Una afirmaci¨®n que ha sido muy estudiada por parte de los expertos, y que al final, no resulta tanto as¨ª, sino que, m¨¢s bien, cada hemisferio puede ser fuerte en algunos aspectos cognitivos, y dichos aspectos no pueden categorizarse sencillamente del hemisferio ¡°l¨®gico-racional¡± o del ¡°creativo¡±, tal y como explica en el libro Grandes mitos del cerebro, del neurocient¨ªfico, Chistian Jarret. Y entre esos mitos, se ha hablado que, el hemisferio izquierdo es dominante para el lenguaje y el hemisferio derecho, por otra parte, est¨¢ implicado con mayor profundidad en el procesamiento emocional, otro de los mitos tambi¨¦n extendidos, y que no ser¨ªa tanto as¨ª, pero ?c¨®mo le afecta todo esto a los beb¨¦s y a los ni?os? ?C¨®mo procesan ellos el lenguaje y las emociones en pleno crecimiento y desarrollo?.

Un nuevo estudio llevado a cabo por neurocient¨ªficos del Centro M¨¦dico de la Universidad de Georgetown, y publicado en la revista PNAS, acaba de descubrir c¨®mo los ni?os peque?os y los beb¨¦s, emplean los dos hemisferios del cerebro para realizar una misma tarea, a diferencia de los adultos, quienes procesan sus tareas neuronales en ¨¢reas espec¨ªficas de tan solo uno de los dos hemisferios del cerebro. Para llevar a cabo la investigaci¨®n se seleccionaron 39 ni?os sanos de entre cuatro y 13 a?os, as¨ª como 14 adultos de 18 a 29 a?os, a los cuales se les dio una tarea de comprensi¨®n de oraciones sint¨¢cticas. En los resultados, los ni?os mostraron una activaci¨®n del lenguaje con la izquierda, aunque una proporci¨®n de los ni?os m¨¢s peque?os tambi¨¦n mostraron una activaci¨®n en ¨¢reas correspondientes al hemisferio derecho, por lo que descubrieron que ambos hemisferios se dedican a comprender tanto el significado de las frases, como a reconocer el efecto emocional. En cambio, en los adultos, se activ¨® el hemisferio derecho tan solo en las tareas como el procesamiento de las emociones expresadas con la voz.

Si bien, gracias a la ciencia, sabemos que ambos hemisferios reciben informaci¨®n de todo tipo y la procesan en la misma medida, y que adem¨¢s toda la informaci¨®n se trabaja de forma interconectada, a menos que exista un trastorno org¨¢nico, lo cierto es que los adultos no procesan las tareas de los dos hemisferios a la vez como lo hacen los ni?os.

Los neurocient¨ªficos califican los cerebros de los ni?os como superpoderosos

Lo cierto es que, tras estos nuevos hallazgos, los expertos sugieren que es una posible raz¨®n por la cual los ni?os parecen recuperarse de las lesiones neuronales mucho antes y mejor que los adultos, seg¨²n publican los expertos en la revista ¡®PNAS¡¯. ¡°Esta es una muy buena noticia para los ni?os peque?os que experimentan una lesi¨®n neural¡±, comenta Elissa Newport, directora del Centro de Plasticidad y Recuperaci¨®n del Cerebro., una empresa que trabaja conjuntamente con la Universidad de Georgetown. ¡°El uso de ambos hemisferios proporciona un mecanismo para compensar despu¨¦s de una lesi¨®n neural. Por ejemplo, si el hemisferio izquierdo se da?a por un accidente cerebrovascular perinatal, uno que ocurre justo despu¨¦s del nacimiento, un ni?o aprender¨¢ el lenguaje usando el hemisferio derecho, y un ni?o nacido con la par¨¢lisis cerebral que da?a s¨®lo un hemisferio puede desarrollar las capacidades cognitivas necesarias en el otro hemisferio¡±, prosigue.

Los neuromitos en la educaci¨®n de los ni?os en el colegio

M¨¢s all¨¢ de este nuevo descubrimiento, lo cierto es que el impacto que tienen algunos ¡®neuro-mitos¡¯ en la ense?anza acerca de la implicaci¨®n del hemisferio izquierdo y el derecho en las tareas, tiene como resultado que algunos ni?os sean ¡°mejores que otros¡±, o m¨¢s adecuados que otros, para realizar determinadas tareas en las aulas, como consecuencia de la estructura cerebral. Y esto no es cierto. Desde la Educational Neuroscience of London (Centro de Neurociencia Educativa de Londres), aseguran que, en el aula, justamente el mito de los hemisferios izquierdo y derecho, ha dado lugar al desarrollo del enfoque de ¡°aprendizaje de todo el cerebro¡±, lo que implica tratar de equilibrar el procesamiento en los dos hemisferios mediante la inclusi¨®n de aspectos anal¨ªticos y creativos en una misma tarea, algo que, tras este nuevo hallazgo, reforzar¨ªa el falso mito de que algunos ni?os son m¨¢s aptos o mejores que otros en ciertas tareas o ¨¢reas espec¨ªficas de aprendizaje.

Y en cierto modo, todo esto est¨¢ muy bien, tal y como recogen desde la instituci¨®n, ya que los diferentes m¨¦todos de ense?anza pueden hacer que los alumnos no desistan en determinadas tareas, brindando m¨¢s oportunidades para aprender distintas ¨¢reas de conocimiento y materiales.

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