Los maestros cuestionan el plan del Gobierno de retomar las clases por televisi¨®n
La CNTE, que aglutina a medio mill¨®n de docentes, considera que un curso a distancia aumentar¨¢ el rezago formativo en las regiones m¨¢s pobres de M¨¦xico
El presidente Andr¨¦s Manuel L¨®pez Obrador lo consider¨® un plan ¡°pionero¡± e ¡°hist¨®rico¡±, pero su proyecto de retomar las clases a trav¨¦s de la televisi¨®n se ha topado con el rechazo de cientos de miles de maestros mexicanos que cuestionan la viabilidad de esta estrategia, la consideran limitada y temen que aumente el rezago que en educaci¨®n ya sufren amplias zonas empobrecidas del pa¨ªs.
Los planes del Gobierno son que unos 30 millones de alumno...
El presidente Andr¨¦s Manuel L¨®pez Obrador lo consider¨® un plan ¡°pionero¡± e ¡°hist¨®rico¡±, pero su proyecto de retomar las clases a trav¨¦s de la televisi¨®n se ha topado con el rechazo de cientos de miles de maestros mexicanos que cuestionan la viabilidad de esta estrategia, la consideran limitada y temen que aumente el rezago que en educaci¨®n ya sufren amplias zonas empobrecidas del pa¨ªs.
Los planes del Gobierno son que unos 30 millones de alumnos vuelvan a clase el 24 de agosto sin salir de sus casas, con programas educativos que ser¨¢n preparados por la Secretar¨ªa de Educaci¨®n y retransmitidos por las grandes televisoras privadas del pa¨ªs (Televisa, Azteca, Grupo Multimedios y Grupo Imagen) y cadenas p¨²blicas de radio y televisi¨®n. Las autoridades consideran que esta es la forma m¨¢s viable, tras admitir que el pa¨ªs no cuenta con las condiciones para que los alumnos regresen a las escuelas en medio de la pandemia de coronavirus ¡ªque ha dejado 49.698 muertes¡ª. Pero los educadores le han plantado cara y exigen que se les tome en cuenta para dise?ar nuevos formatos did¨¢cticos. ¡°No alcanzamos a entender la prisa. Hemos estado cuatro meses fuera de la escuela y ahora nos preocupa que la soluci¨®n propuesta sea la educaci¨®n a distancia por la televisi¨®n¡±, afirma Pedro Hern¨¢ndez Morales, de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de Educaci¨®n (CNTE), la fracci¨®n disidente del magisterio, que cuenta con 600.000 integrantes.
El secretario de Educaci¨®n, Esteban Moctezuma Barrag¨¢n, ha respondido este mi¨¦rcoles que mantiene un di¨¢logo con los sindicatos sobre esta estrategia y que ¡°no hay conflicto¡± alguno entre la propuesta gubernamental y los recelos de los maestros. No solo los maestros est¨¢n preocupados por los planes del Ejecutivo: Moctezuma asegura que han recibido m¨¢s de cuatro mil consultas de padres preocupados por el regreso a clases a distancia y por la televisi¨®n.
Antes de la pandemia hab¨ªa 2,5 millones de ni?os fuera de la escuela en M¨¦xico, por pobreza, falta de acceso a centros educativos o porque los padres necesitaban el apoyo de sus hijos en trabajos de supervivencia econ¨®mica. Los maestros de la CNTE temen que la cifra haya empeorado desde marzo, cuando se anunci¨® el cierre de escuelas para evitar la propagaci¨®n de la covid-19, debido al aumento del desempleo y de la pobreza. Se preguntan qui¨¦n se encargar¨¢ de garantizar que los alumnos est¨¦n pendientes de los programas educativos en la televisi¨®n si los padres tienen que trabajar, c¨®mo las autoridades ayudar¨¢n a las familias m¨¢s pobres con varios ni?os en diferentes niveles educativos que solo cuentan con un televisor o, peor, aquellas que habitan en zonas rurales sin acceso a este medio y c¨®mo se les dar¨¢ seguimiento al aprendizaje de los estudiantes. La Encuesta Nacional de Consumo de Contenidos Audiovisuales de 2018 muestra que el 11% de los hogares rurales de M¨¦xico carece de un aparato de televisi¨®n, es decir, unos 14 millones de mexicanos. ¡°Hay comunidades de los Estados del centro y sur del pa¨ªs ¡ªlos m¨¢s golpeados por la pobreza¡ª donde el acceso de la televisi¨®n es dif¨ªcil¡±, afirma Hern¨¢ndez. ¡°Esta estrategia [de educaci¨®n por televisi¨®n] nos parece muy limitada, porque solo hay un emisor y sin posibilidad de retroalimentaci¨®n, es decir, nadie para responder a las dudas que surjan. La educaci¨®n es en un doble sentido, un trabajo del maestro con sus alumnos. Ahora solo se les estar¨ªa pidiendo a los ni?os que est¨¦n pasivamente frente a un televisor¡±, explica el sindicalista.
Este mi¨¦rcoles, las autoridades de la SEP presentaron el calendario del curso. Moctezuma Barrag¨¢n ha dicho que del 10 al 14 de agosto capacitar¨¢n a maestros en l¨ªnea sobre los contenidos y la ense?anza a trav¨¦s de la televisi¨®n. El funcionario ha asegurado que con el cierre de las escuelas decretado en marzo se form¨® a los profesores en el uso de herramientas de Internet y que esa experiencia ¡ªque ha calificado como exitosa¡ª se repetir¨¢ ahora. Ha informado, adem¨¢s, de que ya se han escogido a los maestros que impartir¨¢n las clases televisadas, despu¨¦s de hacer un estudio entre los profesores m¨¢s ¡°prestigiados¡± de Ciudad de M¨¦xico, localidad que ha sido elegida por una ¡°cuesti¨®n pr¨¢ctica¡±, ya que la producci¨®n de los contenidos se har¨¢ en la capital.
¡°Consideramos que no se consult¨® a los profesores y solo a las grandes cadenas. Estamos insistiendo con las autoridades, requerimos sentarnos a dialogar para saber c¨®mo va a ser este proceso. El presidente inst¨® al secretario de Educaci¨®n para que atendiera estos interrogantes, pero no ha habido comunicaci¨®n todav¨ªa¡±, afirma Hern¨¢ndez. Moctezuma Barrag¨¢n asegura que s¨ª se ha reunido con algunas ¡°corrientes¡± sindicales.
Los maestros admiten que no hay condiciones en las escuelas del pa¨ªs para el regreso a clase, pero exigen a las autoridades que escuchen sus demandas para evitar un aumento de la deserci¨®n escolar o que miles de estudiantes se queden sin acceso a la educaci¨®n formal. ¡°Cada colectivo docente, cada grupo de maestros por escuela, puede dar sus recomendaciones de las mejores alternativas para recuperar la comunicaci¨®n con estudiantes y evitar el impacto que pueda haber en un sector de la poblaci¨®n con riesgo de abandono, que no pueden acceder a las tecnolog¨ªas o la televisi¨®n. Se deben escuchar esas voces, las propuestas de usar radios comunitarias, la posibilidad de hallar espacios que, con todos los cuidados, permitan el contacto con los estudiantes, con materiales para los alumnos, que se pueda mantener un cierto nivel de aprendizaje¡±, propone Hern¨¢ndez.