¡°Los directores queremos normas claras y precisas¡±

Esteban ?lvarez, de 59 a?os, presidente de la Asociaci¨®n de Directores de Institutos P¨²blicos de Madrid (Adimad), cree que el debate de los ¨²ltimos d¨ªas es err¨®neo. Las comunidades est¨¢n enfrentadas por c¨®mo se debe pasar de curso o repetir, pero que la cuesti¨®n central es c¨®mo evaluar, y de eso ¡°no se habla¡±. Los directores madrile?os, cuenta, quieren instrucciones cuanto antes de c¨®mo proceder.

Pregunta. ?C...

Esteban ?lvarez, de 59 a?os, presidente de la Asociaci¨®n de Directores de Institutos P¨²blicos de Madrid (Adimad), cree que el debate de los ¨²ltimos d¨ªas es err¨®neo. Las comunidades est¨¢n enfrentadas por c¨®mo se debe pasar de curso o repetir, pero que la cuesti¨®n central es c¨®mo evaluar, y de eso ¡°no se habla¡±. Los directores madrile?os, cuenta, quieren instrucciones cuanto antes de c¨®mo proceder.

Pregunta. ?C¨®mo puede repercutir a los institutos que Madrid se haya descolgado del acuerdo?

Respuesta. Nuestra postura es de perplejidad. No entendemos muy bien todo lo que hay alrededor de este asunto. El acuerdo de la conferencia sectorial es amplio, permite distintas interpretaciones por parte de cada comunidad. Nosotros queremos normas claras y precisas para llevarlas a cabo de forma homog¨¦nea en todos los centros. Tenemos muy clara la situaci¨®n en la que est¨¢n nuestros alumnos, estamos ante una situaci¨®n de emergencia. Muchos tienen problemas familiares, econ¨®micos y dificultades para acceder a Internet. Lo prioritario es atenderles y no entendemos apelaciones como las del consejero de Educaci¨®n [Enrique Ossorio] a la cultura del esfuerzo precisamente ahora. El esfuerzo por sobrellevar esta situaci¨®n ya es bastante para ellos. S¨ª que entendemos que Madrid pida al ministerio que precise m¨¢s.

P. ?C¨®mo pueden afectar a los alumnos medidas m¨¢s duras para pasar de curso?

R. Creemos que se est¨¢ insistiendo mucho en el tema de la evaluaci¨®n, y con cu¨¢ntas asignaturas se aprueba o se promociona y creemos que lo fundamental ahora es el proceso de ense?anza y, sobre todo, c¨®mo tenemos que evaluar. Ni siquiera la UNED eval¨²a online, lo hace con pruebas por escrito. ?Qu¨¦ se nos est¨¢ pidiendo? Los centros estamos deseando que alguien nos ilumine sobre c¨®mo evaluar online.

P. ?Cree que la decisi¨®n de c¨®mo se pasa de curso debe ser de los centros o de las consejer¨ªas?

R. El secretario de Estado de Educaci¨®n, Alejandro Tiana, dijo, de una forma muy acertada, que sean los equipos docentes quienes decidan a qu¨¦ alumnos les conviene para su evoluci¨®n acad¨¦mica repetir o no, porque, tal y como dijo, quien mejor les conoce somos nosotros. Las competencias a nivel estatal para la titulaci¨®n en cuarto de ESO y segundo de Bachillerato son del ministerio, y para modificarlo har¨ªa falta un real decreto que se tendr¨ªa que aprobar en el Parlamento. El hecho de no hacerlo crea una situaci¨®n ambigua y en eso s¨ª estamos de acuerdo con el consejero. La realidad en Madrid es que los alumnos est¨¢n pasando de curso hasta con cuatro asignaturas suspensas.

P. ?La consejer¨ªa todav¨ªa no ha dado ninguna indicaci¨®n sobre c¨®mo evaluar?

R. Lo ¨²nico que se nos ha pedido es una adaptaci¨®n de las programaciones. La evaluaci¨®n en Madrid es escrita, seg¨²n la normativa madrile?a. Antes de decidir si el alumno pasa o no con alguna materia suspensa, hay que saber c¨®mo evaluarle. Queremos que se valore el esfuerzo de los alumnos y, como en el resto de Espa?a, se les va a poner nota. Tendr¨ªa que haber una norma estatal consensuada.

Informaci¨®n sobre el coronavirus

- Aqu¨ª puede seguir la ¨²ltima hora sobre la evoluci¨®n de la pandemia

- As¨ª evoluciona la curva del coronavirus en Espa?a y en cada autonom¨ªa

- Preguntas y respuestas sobre el coronavirus

- Gu¨ªa de actuaci¨®n ante la enfermedad

- En caso de tener s¨ªntomas, estos son los tel¨¦fonos que se han habilitado en cada comunidad

- Pinche aqu¨ª para suscribirse a la ¡®newsletter¡¯ diaria sobre la pandemia