Nens ¡®cient¨ªfics¡¯

Un dels tipus de llibre que s¡¯ha vist m¨¦s afectat per l¡¯¨²s generalitzat d¡¯internet ¨¦s el llibre de coneixements, ja que la majoria saciem la nostra necessitat d¡¯informaci¨® a trav¨¦s de la xarxa. Els llibres i el m¨®n editorial que hi ha al darrere, per¨°, s¡¯entesten a persistir, a seguir cridant l¡¯atenci¨® dels lectors, tot reinventant-se de forma continuada. Aix¨° es veu clar en els llibres de coneixements infantils que, darrerament, s¡¯han publicat. S¨®n exemplars que modelen els continguts i prenen unes formes que abans no tenien.

Cada vegada m¨¦s, les escoles proposen cerques d¡¯informaci¨® als m¨¦s petits i a les seves fam¨ªlies. Per aquest motiu, cada vegada m¨¦s hi ha llibres de coneixements adre?ats a infants de menys edat, molts dels quals barregen ficci¨® i no-ficci¨®, per tal que la informaci¨® no arribi de forma directa. ?s el cas d¡¯El jard¨ª m¨¤gic de Lemniscates ¡ªpseud¨°nim de dissenyadora catalana¡ª, que presenta la hist¨°ria d¡¯una nena que passeja per un jard¨ª ple de bestioles, amb unes p¨¤gines finals que donen resposta a preguntes b¨¤siques sobre alguns animals, com ara Per qu¨¨ l¡¯eruga es converteix en papallona? O b¨¦ que combinen continguts coneguts amb presentacions innovadores. ?s el cas de Comptant lleons, retrats d¡¯animals en llibertat de Katie Cotton i il¡¤lustracions de Stephen Walton, un llibre com n¡¯hi ha tants per tal que els petits aprenguin els primers n¨²meros. En aquest cas, cadascun s¡¯il¡¤lustra amb el dibuix, gaireb¨¦ fotogr¨¤fic i en blanc i negre, d¡¯un o d¡¯un conjunt d¡¯animals i una descripci¨® de cadascun d¡¯ells que informa sobre la seva situaci¨® al m¨®n. Un llibre per als m¨¦s petits, amb una est¨¨tica i una doble lectura que sorprendr¨¤ els adults i que apunta una altra caracter¨ªstica.

L¡¯actual llibre de coneixements posa en valor la il¡¤lustraci¨® de caire cient¨ªfic, per sobre de la fotografia. Molts d¡¯ells tenen l¡¯aparen?a del quadern d¡¯apunts d¡¯un naturalista amb una enorme precisi¨® i bellesa. Un exemple en seria Inventari il¡¤lustrat dels ocells, de Virginie Aladjidi (Kalandraka), que, com d¡¯altres de similars, convida a passejar per les p¨¤gines, com si ho fes per les sales d¡¯un museu, tot admirant les peces dibuixades i seleccionant-ne la informaci¨®. ?s el cas, tamb¨¦, de Bot¨¤nicum, de Katie Scott i Kathy Willis (S¨ªmbol).?

Aquestes obres, en lloc dels habituals llargs par¨¤grafs informatius i definicions de diccionari, ofereixen sovint respostes breus a curiositats sobre el tema, que tots ens hem plantejat alguna vegada. No pretenen donar lli?ons sin¨® que es posen al servei del visitant per alimentar la seva curiositat. ?s el cas d¡¯El jard¨ª de les meravelles de Jenny Broom i K. S. Williams (Flamboyant), exposici¨® que ens passeja per entremig de cinc ecosistemes, farcits d¡¯animals i plantes exuberants.

N¡¯hi ha d¡¯altres que aposten per una presentaci¨® din¨¤mica, algun component l¨²dic i un to d¡¯humor, aparentment sense tant ordre ni concert, per¨° amb un contingut prec¨ªs, com El gran llibre de les cuques, de Yuval Zommer (Joventut), o b¨¦ Tota la gent del m¨®n, d¡¯Anja Tuckermann i Tine Schulz (Takatuka).

Molts d¡¯aquests llibres tenen present tamb¨¦ l¡¯evoluci¨® dels m¨¨todes escolars. Alguns responen al treball per projectes que cada cop m¨¦s s¡¯implanta a les escoles, en detriment del treball per assignatures. Una mena de treball que es mou per una curiositat inicial que, a mesura que grata sobre un tema, enlla?a amb un altre, alhora que va aprofundint cada vegada m¨¦s en tot all¨° que aborda. Un exemplar que respondria a aquest par¨¤metre seria M¨®n natural, compendi visual de meravelles de la naturalesa, d¡¯Amanda Wood i Mike Jolley (Flamboyant).

Qualsevol d¡¯aquests llibres, si alguna cosa fa, ¨¦s cridar l¡¯atenci¨®. A vegades amb la seva forma, a vegades amb la presentaci¨® del contingut, per¨°, sobretot, qualsevol d¡¯ells ¨¦s capa? de satisfer la set de curiositat i de coneixements.