Figar: "Har¨¢ que los colegios menos demandados se pongan las pilas"

El nuevo sistema para elegir colegios, a juicio de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n y Empleo, no solo eliminar¨¢ la ¡°picaresca¡± y ¡°dar¨¢ m¨¢s libertad a las familias¡± para elegir centro, sino que tambi¨¦n conseguir¨¢ que los centros menos demandados ¡°se pongan las pilas¡±. Es lo que ha se?alado la consejera Luc¨ªa Figar para defender el cambio de criterios que comenzar¨¢ a aplicarse en abril para el curso que viene y que supone, a medio plazo, eliminar la puntuaci¨®n que las familias ten¨ªan por residir o trabajar cerca del centro elegido. La oposici¨®n y los sindicatos CC OO y UGT han criticado este nuevo modelo porque consideran que crea guetos y aumenta las desigualdades.

Educaci¨®n defiende, tambi¨¦n con este modelo de admisi¨®n, que los centros deben competir entre s¨ª. Desde 2005, el Gobierno regional realiza una prueba externa a los alumnos de 6? de Primaria y desde hace cuatro a?os, en 3? de la ESO. Aunque el examen es obligatorio, no condiciona el paso de curso ni consta en el expediente. La Consejer¨ªa facilita las notas de los centros a las familias como un elemento m¨¢s para elegir colegio. Los detractores de esta idea (federaci¨®n de padres, oposici¨®n, sindicatos y asociaciones de directores) piden que no se conozcan las notas porque la prueba no tiene en cuenta condicionantes externos como el nivel socioecon¨®mico de los alumnos o la diversidad en las aulas.

En una entrevista en El C¨ªrculo en Telemadrid, la consejera ha indicado que ya hay centros que son los menos solicitados sin que a¨²n se haya implantado la zona ¨²nica y que "ocurrir¨¢ siempre" porque "siempre va a haber colegios muy demandados, los preferidos por las familias y otros que sean menos demandados".

Para la consejera, est¨¢ "muy bien que la Consejer¨ªa de Educaci¨®n sepa precisamente cu¨¢les son esos colegios m¨¢s demandados para tratar de ampliarlos y replicarlos y cu¨¢les son los colegios que no quiere nadie". La responsable de Educaci¨®n a?ade que ahora las familias "est¨¢n atrapadas en su barrio" (aunque, seg¨²n estimaciones oficiales, el 80% de los padres eligen el colegio con un criterio de proximidad). Seg¨²n Figar, ¡°todo esto mejora la libertad de elecci¨®n pero tambi¨¦n la calidad, porque introduce mayor competencia entre los centros educativos y eso hace que suba el nivel".

¡°?C¨®mo se puede pedir a los centros p¨²blicos que compitan con los privados cuando la Administraci¨®n ha reducido las plantillas de profesores y nos deja sin programas de atenci¨®n al alumnado?¡±, critica Jos¨¦ Antonio Mart¨ªnez, presidente de Adimad, la asociaci¨®n de directores de secundaria de Madrid. Este curso comenz¨® con nuevos recortes tras la aprobaci¨®n de las instrucciones de inicio de curso que aumentaron la jornada y redujeron el n¨²mero de interinos.

¡°El nuevo baremo est¨¢ basado en el principio de la libre competencia, pero falla porque hunde a los centros p¨²blicos¡±, a?ade. Para Mart¨ªnez, cambiar los criterios de admisi¨®n supone ¡°una vuelta de tuerca a la ense?anza p¨²blica en favor de la concertada¡±. El representante de Adimad a?ade: ¡°No nos negamos a mejorar las cosas pero no podemos hacerlo con unos recortes que nos han dejado con una mano delante y otra detr¨¢s¡±.

Figar tambi¨¦n ha opinado sobre el cambio de temario para las oposiciones a docente que el Ministerio de Educaci¨®n public¨® en el Bolet¨ªn Oficial del Estado el martes sin previo aviso. La consejera ha acusado al Gobierno socialista de hacer lo mismo cuando modific¨® los temarios en noviembre y estima que el cambio afectar¨¢ "a los que hayan decidido presentarse en diciembre a las oposiciones de junio, que no es lo habitual, ya que la mayor¨ªa de opositores llevan a?os estudiando, con lo que les beneficiar¨¢ que se haya retirado el temario del 18 de noviembre¡±.