La ciencia es cosa de chicos

Los j¨®venes vascos muestran poco inter¨¦s por la ciencia y tecnolog¨ªa y existen, adem¨¢s, grandes diferencias entre las opiniones de los varones y las mujeres al respecto, seg¨²n los datos de un estudio, presentado ayer en Bilbao, en el que han colaborado la Fundaci¨®n Elhuyar, la C¨¢tedra de Cultura Cient¨ªfica de la UPV y la consejer¨ªa de Educaci¨®n.

A los chicos lo que m¨¢s les interesa es el deporte (un 62%), seguido muy de lejos por las ciencias (21,6%), mientras que a las j¨®venes les atraen el deporte (28%) y los asuntos relacionados con los famosos, ocupando la ciencia la s¨¦ptima posici¨®n (9,5%). ¡°Es preocupante que siga habiendo una brecha de g¨¦nero¡±, reconoci¨® Bego?a Ochoa, directora de Pol¨ªtica Cient¨ªfica del Gobierno, en la presentaci¨®n del informe, titulado Percepci¨®n de la ciencia y la tecnolog¨ªa en la juventud del Pa¨ªs Vasco 2011.

El estudio suma m¨¢s de 2.000 encuestas a alumnos de 10 a 18 a?os de 99 colegios del Pa¨ªs Vasco, Navarra y el Pa¨ªs Vasco franc¨¦s. En t¨¦rminos globales, la cuesti¨®n que m¨¢s les interesa es el deporte (68,3%), seguido por el cine, el arte y la cultura (51,4%), mientras que la ciencia y la tecnolog¨ªa figuran en cuarto lugar (46,9%), informa Vasco Press.

En cuestiones espec¨ªficas sobre ciencia y tecnolog¨ªa, la inform¨¢tica y la salud (23,9%) son los preferidos de las f¨¦minas y la inform¨¢tica (36,5%) y la tecnolog¨ªa (29,1%), los de los varones. Estos tienen adem¨¢s mayor costumbre que las chicas de informarse en los medios en torno a estas materias.

Los chicos presentan tambi¨¦n una visi¨®n m¨¢s positiva de la educaci¨®n en ciencia y tecnolog¨ªa y les divierten m¨¢s esas asignaturas (14,3%) que a las chicas (8.1%). Y ellos creen que merece la pena estudiar ciencia y tecnolog¨ªa para encontrar un trabajo que les guste siete puntos por encima de ellas (37,2% frente al 30,3%).

El estudio pone de manifiesto que, en general, los j¨®venes no se ven a s¨ª mismos como investigadores. Entre las 11 profesiones que se proponen en el sondeo, la de investigador queda en octava posici¨®n, con una nota media de 4,4. Los extremos de la escala son deportista (6,3) y pol¨ªtico (1,9). Por sexos, la opci¨®n de investigador queda en s¨¦ptimo lugar entre las chicas, con una nota media del 4,3, mientras que entre los varones se sit¨²a en sexto lugar (4,6).

Resulta significativo que los sondeados imaginan al cient¨ªfico o investigador como un hombre mayor, vestido con bata blanca y en un laboratorio.

El responsable de la c¨¢tedra, Juan Ignacio P¨¦rez, destac¨® el descenso registrado en el ¨²ltimo lustro en las vocaciones cient¨ªficas, cuando ¡°en ning¨²n momento se ha hecho tanto esfuerzo y un discurso tan contundente sobre la ciencia y la tecnolog¨ªa¡±. P¨¦rez atribuy¨® ese descenso de vocaciones cient¨ªficas a la bonanza econ¨®mica vivida en los ¨²ltimos a?os, lo que ha llevado a los j¨®venes a decantase por carreras m¨¢s ligadas a ayudar a la sociedad o la medicina ¡°porque no se valoraba el progreso y la riqueza¡±. La actual crisis, a su entender, conllevar¨¢ un repunte de las matriculaciones en estas materias.

Los estudiantes se muestran contentos con la formaci¨®n cient¨ªfico-tecnol¨®gica que reciben en sus escuelas, ya que casi la mitad la considera buena o muy buena. Aunque reconocen que estas asignaturas les resultan dif¨ªciles (un 64,2% de los sondeados), las actividades les parecen divertidas (un 61,3%).