Tres a?os de intenso trabajo, con el claro prop¨®sito de atrapar los sue?os y realidades de estos ni?os que a pesar de las carencias y limitaciones que tienen, no solo debido a su discapacidad visual, sino al mero hecho de haber nacido en un pa¨ªs pobre, luchan con una tenacidad sorprendente por aprender y superarse d¨ªa a d¨ªa.
Anil Kumar, durante una clase de bachillerato del colegio Rajasthan Netraheen Kalyan Sangh. Jaipur, India.BEL?N SERRANOClase de Parvulario en el colegio Rajasthan Netraheen Kalyan Sangh. Jaipur, India en Enero 2010BEL?N SERRANOAlumno del Blind school Negyen dinh chieu Hanoi Vietnam, en enero de 2011.BEL?N SERRANOHora del recreo en el Institut National des aveugles du Mali,Bamako, en Marzo de 2012.BEL?N SERRANOUn grupo de amigas, en el Institut Taha Hussein Tetu¨¢n Marruecos, en abril de 2011.BEL?N SERRANOAlumna del Instituto Verderve per MX.Nuk Shiicajne Tirana. Albania, en Mayo de 2011.BEL?N SERRANOClase en el Institut Ververbe de tirara, Albania, en Mayo de 20111.BEL?N SERRANOLa hora de la siesta, en el Blind school Neguyen Dinh Chieu of Hanoi Vietnam, en enero de 2011.BEL?N SERRANOFatoumata Koumba de 9 a?os, alumna del Institut National des aveugles du Mali.BEL?N SERRANOAbi Samaka de 6 a?os en el Institut National des aveules du Mal¨ª. Marzo 2012.BEL?N SERRANONi?as del Institut National des Aveugles Bamako. Mali. Marzo 2012.BEL?N SERRANODjeneba Cuoulibaly de 8 a?os, en el Institut National des Aveugles Bamako. Mali. Marzo 2012.BEL?N SERRANO
