Tonucci: ¡°Los ni?os necesitan coger porquer¨ªa del suelo, pisar charcos¡±

El pedagogo Francesco Tonucci Frato (Fano, Italia, 1941) propone la participaci¨®n activa de los ni?os en la gesti¨®n de las ciudades. Habla, sin titubeos, de consejos de ni?os que trasladen sus opiniones a los alcaldes, que "son quienes tienen el poder de hacer". Su proyecto, que funciona en ciudades italianas y sudamericanas, ha sido dado a conocer esta ma?ana en el Centre Cultural Bernat i Baldov¨ª de Sueca dentro de las jornadas Los municipios como agentes educativos, organizadas por el Col¡¤legi de Psic¨°legs de la Comunitat Valenciana. Tonucci ha presentado la ponencia marco enunciada La ciudad de las ni?os y los ni?os; una nueva filosof¨ªa de gobierno de la ciudad, ante unos 300 especialistas, la mayor¨ªa de ellos profesionales de gabinetes psicopedag¨®gicos municipales.

"Si vamos a cualquier ciudad europea", dijo, "no encontraremos ni un ni?o que se est¨¦ moviendo solo por la calle fuera del horario escolar" para justificar el excesivo control que los padres ejercen sobre ellos porque las urbes "son inseguras" o no aptas para menores. El especialista italiano ha desgranado las razones de su defensa activa de la participaci¨®n de los peque?os en el d¨ªa a d¨ªa de los municipios. Para ello se ha valido de an¨¦cdotas como la de aquel menor que dec¨ªa: "Si los adultos no escuchan a los ni?os se van a encontrar l¨ªos grandes".

"Si no pueden salir de casa solos para ir a la escuela, tampoco pueden jugar en la calle", ha dicho. "Los a?os primeros de la vida de un hombre o una mujer son fundamentales en su desarrollo; las cosas importantes, cuando se ponen los cimientos, suceden antes de la edad escolar", ha asegurado. "Necesitan coger una porquer¨ªa del suelo y pon¨¦rsela en el bolsillo, pisar un charco, pararse ante un escaparate,... perder el tiempo", ha observado.

El pedagogo considera que una mala ley como la de Wert no puede hacer malo a un buen maestro

Partidario de ¡°escucharles¡± y de dar un tiempo diario al menor sin control paterno para despu¨¦s compartir la experiencia con los padres o en la escuela, ha afirmado que "los ni?os que no pueden salir solos de casa, no pueden vivir la experiencia de riesgo que es imprescindible para crecer".

De su participaci¨®n en consejos infantiles ha recordado la cita de un ni?o de Rosario (Argentina) en la que dijo: "Yo creo que los adultos pueden ayudarnos... pero de lejos". O aquella otra en una ciudad del norte de Italia en la que uno, notablemente influenciado por lo que escucha en casa, propuso crear m¨¢s aparcamientos mientras que otro record¨® que "si hay demasiados aparcamientos no tenemos espacios para jugar". Con ello, y una vez razonada la idea, se inclinaron por destinar la mitad del espacio para los ni?os y la otra mitad para los coches. Tonucci confiesa que en el ayuntamiento se rieron cuando traslad¨® el sentir de los peque?os. Al respecto, ha lamentado: "Los trat¨¢is como a un coche".

Para defender la participaci¨®n de los menores en el municipio ha recordado que tan s¨®lo hace unos 65 a?os desde que las mujeres tienen derecho al voto. Tambi¨¦n ha apelado al art¨ªculo 12 de la Convenci¨®n de los Derechos del Ni?o de Naciones Unidas que dice que los peque?os tienen el derecho a expresar su opini¨®n cada vez que se tomen decisiones que les afecten y esa opini¨®n hay que tenerla en cuenta. "Es una promesa impresionante... y una gran mentira", ha denunciado.

"Si los adultos no escuchan a los ni?os se van a encontrar l¨ªos grandes"

Frato, pseud¨®nimo con el que tambi¨¦n se le conoce por los dibujos que publica, rechaza los espacios cerrados como los parques infantiles por ser "una propuesta de los padres en la que no han participado los peque?os, significa aislarlos, son horizontales y siempre tienen los mismos juegos". Y ha recordado otra an¨¦cdota en la que uno de los menores expres¨® que "queremos matorrales para besarnos a escondidas".

Tonucci ha sido cr¨ªtico con la LOMCE promovida por el ministro de Educaci¨®n, Jos¨¦ Ignacio Wert, a pesar de "no conocerla con exactitud". Considera una contradicci¨®n que se eduque en la competencia y en previsi¨®n del mercado de las profesiones porque "las necesidades de hoy en d¨ªa nada tienen que ver con las de hace diez a?os". Ha mostrado su desconfianza sobre las normativas que consideran como meramente asistencial la educaci¨®n infantil, "no s¨®lo de este gobierno, sino de nuestros gobiernos, de nuestras sociedades". Para el pedagogo italiano, "las leyes no tienen tanta importancia" porque "no existe una ley tan mala que pueda hacer malo a un buen maestro".

Por la tarde ha llenado las poco m¨¢s de 400 butacas del Centre Cultural Bernat i Baldov¨ª de la capital de la Ribera Baixa para impartir la conferencia ¡°C¨®mo y para qui¨¦n la escuela de ma?ana. De una escuela para pocos a una escuela para todos¡± dentro de las VII Jornades Socioeducatives organizadas por el Gabinete Psicopedag¨®gico Municipal.