Los escolares de Valencia estudian en castellano y en la privada

El alumno tipo de Ense?anza Primaria en la ciudad de Valencia ser¨ªa un ni?o o ni?a que estudia en colegio privado, aprende en castellano y comparte aula con otros 24 compa?eros. As¨ª se desprende del avance de un estudio realizado por CC OO de l'Ensenyament del PV a partir de los datos proporcionados por el Consejo Escolar Municipal correspondientes al curso 2012-13 sobre los cerca de 43.000 estudiantes de Primaria de la capital.

?Este es el d¨¦cimo curso que el sindicato efect¨²a este an¨¢lisis municipal. La ense?anza concertada supera constantemente en torno a 10 puntos a la p¨²blica, con ligeras oscilaciones. En el curso reci¨¦n terminado esta red escolar ha supuesto un 55% del alumnado de Primaria en la ciudad, unas d¨¦cimas por encima del curso precedente. Para CC OO esta distribuci¨®n ¡°deja en evidencia que las dos administraciones implicadas, auton¨®mica y municipal, no han sido capaces de desarrollar ninguna pol¨ªtica educativa que cambie ese statu quo¡±. A falta de analizar los datos de Secundaria correspondientes a 2012-13, la radiograf¨ªa de 2011-12 reflejaba un peso considerable de la concertada, superior al 60%. Los distritos donde el predominio de la concertada es m¨¢s notorio son Ciutat Vella, Eixample, Extramurs y La Saidia.

En el conjunto de la ense?anza primaria, tanto p¨²blica como concertada, en el Cap i casal el porcentaje de alumnado que estudia en programas que utilizan el valenciano como lengua vehicular predominante es inferior al 19% y, en el caso de la concertada, queda por debajo del 4% de los educandos, lo que supone que un 96,20% del alumnado de los colegios concertados les imparten docencia mayoritaria o totalmente en castellano. Para los autores del estudio, la de valenciano es una tasa ¡°testimonial¡±, reflejo de que los centros privados sostenidos con fondos p¨²blicos de la ciudad ¡°no optan por mejorar el uso social del valenciano al no ofrecer, pr¨¢cticamente, ninguna l¨ªnea de ense?anza en la lengua propia¡± de la autonom¨ªa. En Secundaria, de acuerdo con los datos facilitados por el Consejo Escolar Municipal en cursos anteriores, el porcentaje de valenciano en la p¨²blica es muy bajo (un 13% hace dos cursos), pero en la concertada es irrelevante.

La demanda supera en un 6,8% la oferta de la concertada, seg¨²n Educaci¨®n

En cuanto a la proporci¨®n de alumnos por aula, se detecta un aumento leve pero constante en ambas redes escolares, p¨²blica y concertada. En el ¨²ltimo curso se situaba en 24 ni?os por aula, frente a 23,3 del curso 2007-08. En foto fija, sin embargo, hay que matizar que hay una media de tres alumnos m¨¢s por aula en los centros concertados que en los p¨²blicos. Una media de 25,8 en los primeros por 22,2 en los segundos. En CC OO consideran que ¡°todav¨ªa est¨¢n por verse los efectos de los recortes de plantillas y las repercusiones del aumento de la ratio m¨¢xima permitida hasta a 30 alumnos, dado que la Consejer¨ªa de Educaci¨®n se ha encontrado con bastantes obst¨¢culos a la hora de aplicarlas linealmente¡±.

Seg¨²n la serie hist¨®rica de estudios de este sindicato sobre la escolarizaci¨®n en la ciudad de Valencia, la inversi¨®n del equilibrio entre la matr¨ªcula privada y la p¨²blica se detect¨® ya en el curso 2003-04 y desde entonces ¡°no muestra variaciones significativas¡±, aunque s¨ª ha convertido a la capital en un ejemplo al que se acerca el conjunto del sistema. El pasado curso, precisamente, la matr¨ªcula p¨²blica descendi¨® por primera vez del 70% en la Comunidad Valenciana. De cara al pr¨®ximo curso y siguientes quedan por ver los efectos de varios factores nuevos: la construcci¨®n de centros de iniciativa social (CIS), la progresiva implantaci¨®n del distrito ¨²nico escolar en la capital y la extensi¨®n de las ayudas para comedor a los centros privados subvencionados. En la Consejer¨ªa de Educaci¨®n declinaron ayer hacer valoraciones al respecto por tratarse de un ¨¢mbito localizado.

Pero algunos datos proporcionados por la propia consejer¨ªa definen una realidad. En el ¨²ltimo proceso de admisi¨®n de alumnos, la oferta de plazas p¨²blicas en el inicio del segundo ciclo de Educaci¨®n Infantil ha sido un 26,8% superior a la demanda y en el caso de la concertada la oferta, un 6,8% inferior a la demanda. Ferran Garc¨ªa, autor del estudio de CC OO, se?ala que ¡°la tendencia no cambia por la ausencia de una pol¨ªtica y recursos destinados a compensar las desigualdades iniciales que se reproducen con el modelo actual¡±.