Ense?anza defender¨¢ ante el TSJC que el castellano no est¨¢ excluido de las aulas

La Generalitat defender¨¢ ante el Tribunal Superior de Justicia de Catalu?a (TSJC) el buen funcionamiento del modelo de escuela catalana por los resultados acad¨¦micos y quiere acabar con las afirmaciones de que el castellano est¨¢ excluido en las aulas. As¨ª lo ha avanzado este jueves la consejera de Ense?anza, Irene Rigau, en el Parlament, un d¨ªa antes de que el Gobierno catal¨¢n presente los recursos contra los ¨²ltimos cinco autos del TSJC conocidos el viernes pasado en que se fija un 25% m¨ªnimo de clases en castellano en el aula cuando un alumno lo pida.

Una de las l¨ªneas que quiere defender Ense?anza es la idea equivocada de que en las escuelas solo se usa el catal¨¢n. Rigau ech¨® manos de las estad¨ªsticas y explic¨® que en el curso actual hay un 14% de los centros educativos que imparten materias en castellano, a parte de la asignatura de lenguas. Concretamente, son 332 escuelas de Primaria y 127 institutos de todo el territorio catal¨¢n. ¡°El castellano no es residual en las aulas¡±, sentenci¨® Rigau.

Ense?anza tambi¨¦n se apoyar¨¢ en la Ley de Educaci¨®n de Catalu?a (LEC) para defender que en esta pol¨¦mica ling¨¹¨ªstica lo importante es el resultado final. ¡°Mostraremos datos del rendimiento escolar¡±, asegur¨® Rigau, que insiste en que al final de la etapa educativa obligatoria los alumnos tienen el mismo conocimiento de las dos lenguas cooficiales. ¡°El biling¨¹ismo se demuestra hablando y escribiendo, no haciendo el 50% de las clases en cada lengua¡±, remach¨® Rigau, a la vez que defendi¨® que el peso de las lenguas debe hacerse a medida de cada centro seg¨²n su realidad socioling¨¹¨ªstica.

Finalmente, Rigau reproch¨® al TSJC que le pida aplicar este porcentaje m¨ªnimo cuando todav¨ªa no hay sentencias firmes de instancias superiores. La Generalitat recurri¨® ante el Constitucional la decisi¨®n del Supremo de considerar insuficiente la atenci¨®n individualizada.

Este viernes se acaba el plazo de presentaci¨®n de los recursos a los autos, que como novedad, aparte de fijar el m¨ªnimo del 25%, es que se?ala a los directores de los colegios como responsables de acatar las resoluciones judiciales y les da un mes para hacerlo. Los autos afectan a ocho alumnos de cinco centros, de los cuales cuatro son concertados y uno p¨²blico.

Rigau protagoniz¨® una agrio debate en el Parlament con la diputada del PP Mar¨ªa Jos¨¦ Garc¨ªa Cuevas. Esta acus¨® a la consejera de estar ¡°retrasando la aplicaci¨®n de la legalidad¡±, en referencia a las diferentes sentencias que obligan a que el castellano tambi¨¦n sea lengua vehicular en las escuelas. Durante la sesi¨®n la diputada elev¨® el tono y lleg¨® a asegurar que ¡°la inmersi¨®n ling¨¹¨ªstica no es un modelo de cohesi¨®n sino de resignaci¨®n social, que discrimina a los que hablan castellano, que son tratados como extranjeros en su pa¨ªs¡±. Rigau lament¨® la afirmaci¨®n y le reproch¨® que ¡°no defienda los derechos de escolarizaci¨®n de la misma forma en Valencia, donde se est¨¢ negando la l¨ªneas en catal¨¢n que muchas familias han pedido¡±.

El 14% de centros educativos ya incrementan la presencia de castellano en las aulas

Por su parte, Convivencia C¨ªvica Catalana, entidad que gestiona las peticiones de familias que piden la escolarizaci¨®n en castellano, ha presentado este jueves 151 instancias con esta demanda, correspondientes a unos 155 alumnos, ante el Departamento de Ense?anza. La entidad interpreta que a ra¨ªz de los ¨²ltimos autos del TSJC se producir¨¢ un ¡°aluvi¨®n de peticiones¡±. Rigau rechaza esta interpretaci¨®n y asegura que muchas de las instancias est¨¢n fechadas en septiembre y octubre y asegura que muchas no son v¨¢lidas porque los datos son incompletos o porque hacen referencia a etapas educativas no obligatorias, como guarder¨ªas o universidad. La consejera asegur¨® que a las peticiones v¨¢lidas se les dar¨¢ la respuesta ¡°tradicional¡±, que es que el actual sistema es el que garantiza el conocimiento de las dos lenguas.