Los sindicatos piden estabilidad para la plantilla de contratos-programa

Los sindicatos STEPV, FECCOOPV y CSI¡¤F han solicitado a la Consejer¨ªa de Educaci¨®n, durante la Mesa T¨¦cnica celebrada este mi¨¦rcoles, m¨¢s presupuesto para los contratos-programa, una rebaja de ratios para su correcta aplicaci¨®n y convertir en "estable" su plantilla.

Al respecto, STEPV ha recordado que los contratos-programa se utilizan para suplir las necesidades de personal con una plantilla provisional cada curso escolar, "cuando ¨¦sta deber¨ªa de ser estable y de cat¨¢logo porque las necesidades para atender el perfil del alumnado son estructurales y no coyunturales".

En esta l¨ªnea, el sindicato ha vuelto a manifestar la "incongruencia" de recortar las plantillas de Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formaci¨®n Profesional durante estos a?os y sustituirlas en parte por profesorado que depende de un contrato-programa, "cuyas plazas son provisionales cada curso".

Adem¨¢s, STEPV ha reclamado que las plazas de estos programas de atenci¨®n al alumnado con necesidades especiales se conviertan en plazas definitivas y se oferten en el cat¨¢logo de plazas en los concursos de traslados. Por otro lado, tambi¨¦n ha requerido la evaluaci¨®n de los contratos-programa, actualizados en 2014, y tambi¨¦n el mismo informe pero con el conjunto del plan de choque contra el fracaso escolar.

Por su parte, FECCOOPV ha criticado que los contratos-programa son un "parche" que "solo genera rotaci¨®n de plantilla", ha defendido que lo que reclaman los centros es m¨¢s plantilla para atender al alumnado y estos programas "solo generan plantilla precaria". "Defendemos la creaci¨®n de puestos de trabajo estables y plantilla estructural", ha apostillado.

La FECCOOPV ha denunciado que se quitaron horas mediante los aumentos de ratios y horario y "despu¨¦s se pretende dotar a los centros de las horas que necesitan". "El resultado neto --ha dicho-- es la sustituci¨®n de plantilla estable por plantilla que cambia o puede cambiar de centro a?o tras a?o. Esto ha generado el aumento enorme en n¨²meros relativos y absolutos del profesorado interino y la alta rotaci¨®n de profesorado que supera el 25 por ciento anual, as¨ª como la existencia de especialidades donde hay una gran cantidad de profesorado en expectativa de destino".

Por su parte, CSI¡¤F ha reclamado a Educaci¨®n m¨¢s partida presupuestaria para el contrato-programa, y ha instado a rebajar ratios y a garantizar una continuidad de la plantilla para que puedan aplicarse "con mayor eficacia" en los cientos de centros con necesidades especiales en los que cada a?o se desarrollan.

CSI¡¤F considera "adecuada" la finalidad de estos contratos-programa "como recurso extraordinario". No obstante, cree que para que alcancen sus objetivos "necesitan un presupuesto apropiado y una plantilla estable". El sindicato plantea "seguir con estos programas en los centros en los que este curso ya se est¨¢n llevando a cabo para continuar con la l¨ªnea pedag¨®gica dise?ada".

Este sindicato tambi¨¦n ha recordado que la publicaci¨®n de la orden reguladora ha de realizarse "en tiempo y forma". De este modo, Conselleria de Educaci¨®n evitar¨¢ la circunstancia del pasado a?o, cuando "los centros tuvieron que desarrollar sus peticiones y planes sin atenerse a ning¨²n documento oficial, y utilizando las directrices que les facilitaron desde Inspecci¨®n".

La central sindical ha insistido en la importancia de "una mayor dotaci¨®n econ¨®mica a estos programas en la educaci¨®n p¨²blica que contemple todas las necesidades educativas que afrontan y que deben cubrir". Ese incremento presupuestario deber¨ªa prever la proporci¨®n de centros p¨²blicos --muy superior-- en relaci¨®n a los centros concertados en que se aplican.