Los ni?os con necesidades educativas especiales ir¨¢n a colegios ordinarios

La Generalitat dio ayer luz verde al decreto de la escuela inclusiva, que supone un cambio de paradigma en el sistema de inclusi¨®n en los colegios. La norma, que sustituye un decreto de hace 20 a?os, obligar¨¢ a escolarizar en centros ordinarios a todos los menores con necesidades educativas especiales (NEE) de car¨¢cter leve o moderado. Hasta ahora, el decreto anterior recog¨ªa la conveniencia de hacerlo, pero no la obligaci¨®n. Solo en casos excepcionales y a petici¨®n de la familia se escolarizar¨¢ a estos ni?os en centros de educaci¨®n especial.

El nuevo decreto, que se retras¨® un a?o y medio por cuestiones presupuestarias, contar¨¢ con un presupuesto de 142 millones de euros en cuatro a?os que permitir¨¢ contratar unas 1.500 dotaciones m¨¢s hasta el curso 2020-2021. La norma sienta las bases y el marco normativo de este cambio de paradigma: ¡°De la escuela inclusiva al sistema inclusiva¡±, sintetiza el Departamento de Ense?anza.

La normativa afecta a todos los alumnos hasta la etapa postobligatoria y se basa en la atenci¨®n personalizada a los estudiantes, atendiendo a sus necesidades particulares y adaptando el sistema educativo ¡ªdesde el proyecto escolar hasta los recursos disponibles en el aula¡ª a sus demandas.

Para ello, la primera medida es, precisamente, escolarizar a todos los ni?os con necesidades educativas especiales en los centros ordinarios, que tendr¨¢n que prepararse a su vez para atender de forma personalizada las exigencias de estos alumnos. Solo a petici¨®n expresa de los padres o en casos de discapacidad severa se escolarizar¨¢ a los ni?os en centros de educaci¨®n especial.

En Catalu?a hay unos 25.000 estudiantes con necesidades educativas especiales. De ellos, 7.000 est¨¢n en centros de educaci¨®n especial, 5.000 con discapacidad severa y otros 2.000 susceptibles de ser escolarizados en centros ordinarios. La nueva norma, no obstante, no implica el traspaso de estos 2.000 alumnos concretos, si no la incorporaci¨®n gradual de los menores cuando entren en el sistema educativo en P3.

La directora general de Educaci¨®n Infantil y Primaria, Carme Ortoll, explic¨® ayer que lo ¡°esencial¡± es detectar de forma precoz las necesidades de los alumnos, que la norma divide en universales, adicionales e intensivas. As¨ª, las ayudas universales son para el 100% de los estudiantes y se basan en la atenci¨®n personalizada a trav¨¦s del proyecto educativo del centro y del seguimiento tutorial por parte de los docentes. Las medidas de apoyo adicional son para alumnos en situaci¨®n vulnerable o con circunstancias personales concretas ¡ªun 15% de los estudiantes, seg¨²n Ense?anza¡ª y se trata de programas de apoyo ling¨¹¨ªstico y social, aulas de acojida o proyectos de ayuda en audici¨®n o lenguaje. Finalmente, las mejdidas de apoyo intensivo est¨¢n destinadas a un 5% de los estudiantes y son proyectos de larga intensidad y duraci¨®n, por ejemplo, los programas de nuevas oportunidades o de aulas integrales de apoyo.

¡°Queremos que todos los alumnos de Catalu?a vayan a centros ordinarios y que todos los centros sean inclusivos¡±, resumi¨® Ortoll. El decreto tambi¨¦n abre la puerta a la colaboraci¨®n entre los colegios ordinarios y los 14 centros de educaci¨®n especial, que pueden funcionar como proveedores de servicios y recursos, por ejemplo, ofreciendo orientaci¨®n a los docentes de las escuelas ordinarias.

Respuesta social agridulce

La federaci¨®n de asociaciones de madres y padres (Fapac) y la Plataforma Ciudadana por una Escuela Inclusiva, celebraron ayer el decreto, pero con matices. ¡°Es un cambio sustancial y positivo¡±, dijo ?lex Castillo, de Fapac, aunque ech¨® en falta m¨¢s inversi¨®n para formar a los docentes. ¡°Es un paso de gigante¡±, agreg¨® Noem¨ª Santiveri, de la portavoz de la plataforma ciudadana, aunque reconoci¨® que el trato a la educaci¨®n postobligatoria ¡°no queda bien definido¡±.

CC OO y USTEC fueron los m¨¢s cr¨ªticos con el decreto. USTEC cree que ¡°no contempla la realidad de los centros¡± y los recursos destinados son ¡°insuficientes¡±. CC OO teme que no haya unas ratios adecuadas y lamenta que no se tenga en cuenta a los veladores.