?Qui¨¦n teme al cine espa?ol?

Mi colega y amigo, Manuel Mart¨ªn Cuenca, director de Can¨ªbal, me dio un d¨ªa una lecci¨®n. Un alumno de una escuela de cine (espa?ola) renegaba del cine espa?ol. Al chico se le llenaba la boca criticando las pel¨ªculas espa?olas y presum¨ªa de no ir a verlas. Lo suyo era el cine independiente americano. Manuel le escuchaba contenido, como un can¨ªbal... Hasta que fulmin¨® al alumno: "T¨² tambi¨¦n eres cine espa?ol".

En nuestro discurso de la ¨²ltima gala de los Goya aportamos unos datos objetivos: ¡°El Estado ha recaudado en concepto de IVA de entradas al cine 28 millones de euros m¨¢s de lo que va a gastar en ¨¦l. (¡­) El cine espa?ol no solo no vive del Estado sino que genera riqueza, actividad y oportunidades de empleo para la sociedad". Alguien cuestion¨® estos datos: ¡°No corresponden solo al cine espa?ol, sino a la taquilla espa?ola". ?Alguien excluir¨ªa de la industria automovil¨ªstica espa?ola a Peugeot-Citroen, Renault, Ford, BMW, o VolksWagen, empresas de propiedad parcial o mayoritariamente extranjera, que reciben sustanciosas ayudas del Estado? Las salas de cine espa?olas y las distribuidoras emplean a decenas de miles de personas. Tenemos miles de estudiantes de audiovisual, actores y t¨¦cnicos que nutren las producciones de las televisiones¡­ Todos ellos son, como nuestro alumno, "cine espa?ol".

Tuve el privilegio de estudiar cine en el American Film Institute de Los ?ngeles. En California recorr¨ª todas las escuelas y facultades en las que se ense?a cine. Un amigo profesor me col¨® en la m¨ªtica University of Southern California, la de Steven Spielberg y George Lucas. Me impresion¨® ver que en el programa de direcci¨®n dedicaban semanas enteras a estudiar la influencia de nuestro cine. Recuerdo en concreto tres t¨ªtulos, como tres catedrales: El esp¨ªritu de la colmena (V¨ªctor Erice), Furtivos (Jos¨¦ Luis Borau) y Cr¨ªa cuervos (Carlos Saura). Me hab¨ªa cruzado medio mundo para llegar a una escuela donde se estudiaba a cineastas que eran mis vecinos, nuestros padres art¨ªsticos.

Hay un mundo ideal en el que florecer¨¢ alg¨²n d¨ªa un cine espa?ol ideal, con pel¨ªculas redondas, de la mano de directores y directoras comprometidos, vanguardistas y al mismo tiempo comerciales, que filmar¨¢n obras maestras basadas en guiones de hierro, escritos para actores que ser¨¢n amados por el p¨²blico, y que a su vez ser¨¢n amantes del riesgo art¨ªstico y referencia para los j¨®venes, como Nadal y como Messi. Estos filmes se ver¨¢n en unas televisiones que tendr¨¢n como m¨ªnimo el nivel de HBO. Todo esto ocurrir¨¢ en un mundo ideal que no existe.

?Qu¨¦ es lo que existe? Existe un aqu¨ª y ahora. Y hacer cine en nuestro pa¨ªs consiste exactamente en eso. En jugar con el aqu¨ª y con el ahora.

Hace unos d¨ªas me col¨¦ en la clase que impart¨ªa Enrique Urbizu en el Aula Pilar Mir¨® de la Escuela de Cine de la Comunidad de Madrid (ECAM). Enrique analizaba una pel¨ªcula de Griffith para los alumnos. Me qued¨¦ a escucharle, disfrutando de su an¨¢lisis. Y pens¨¦ "?Qu¨¦ privilegio para los alumnos!¡±.

Cuando se encendi¨® la luz, descubr¨ª sentado entre los estudiantes a Gonzalo Salazar-Simpson, director de la escuela, tomando apuntes. Y pens¨¦: ¡°Pertenezco a una escuela en la que el director asiste a la clase de un profesor, para aprender: ?qu¨¦ privilegio para m¨ª!¡±.

?Qu¨¦ llevaba a nuestro alumno a despreciar un cine espa?ol que estudian las escuelas m¨¢s prestigiosas del mundo? La ausencia clamorosa de un concepto de "lo colectivo" y del ¡°bien com¨²n¡± nos limita y nos impide crecer. Limita nuestro cine, que no deja de ser una met¨¢fora de nuestra sociedad. Hacer cine hoy en Espa?a, grande o peque?o, dar un paso al frente, hacer pel¨ªculas con quienes est¨¢n a nuestro lado, con lo que tenemos en la mano, es una proeza. Si logramos que nuestros alumnos lo crean, si nosotros mismos lo creemos, quiz¨¢s logremos que el p¨²blico y el Estado crean en el cine espa?ol como un bien com¨²n.

Mariano Barroso es cineasta, profesor de la ECAM y vicepresidente de la Academia de Cine.