UCD defiende la libertad de los padres a elegir la ense?anza

El derecho de los padres a elegir la educaci¨®n de sus hijos y la generalizaci¨®n de la ense?anza como servicio a la comunidad, van a ser los principios que inspiren la pol¨ªtica educativa de la Uni¨®n de Centro Democr¨¢tico, seg¨²n la ponencia terminada de redactar por su mesa de educaci¨®n y que ha sido hecha p¨²blica por Europa Press. Falta la discusi¨®n que del documento tienen que hacer los comit¨¦s provinciales del partido, fase previa a su publicaci¨®n definitiva. La generalizaci¨®n de la ense?anza y la educaci¨®n -matizan- est¨¢ alejada de la estatalizaci¨®n de la ense?anza y de la ?socializaci¨®n de las inteligencias?, y en cambio, se entiende, seg¨²n la citada agencia, como medio de realizaci¨®n personal.UCD apunta, a nivel de principios, la necesidad de escolarizaci¨®n inmediata de la poblaci¨®n a niveles obligatorios, la gratuidad desde la preescolar hasta los diecis¨¦is a?os y la ?igualdad de posibilidades? entre las distintas condiciones econ¨®micas, sociales, culturales, religiosas o pol¨ªticas.

A?ade por fin que, a la vez que defender¨¢ la libertad de creaci¨®n de centros escolares y programas, esta libertad deber¨¢ ser ?enmarcada en el respeto a los principios democr¨¢ticos y en el control de los resultados a ejercer por la administraci¨®n?. Al tiempo, recalca la participaci¨®n de todos los implicados en el proceso educativo.

El aumento de la poblaci¨®n educativa, calificado como de masiva en los ¨²ltimos a?os, y la evoluci¨®n no proporcional de los presupuestos junto al cambio estimable en las estructuras formales del sistema educativo, son consideradas por UCD como causas de las tensiones actuales en centros y cuerpos docentes, y los permanentes problemas de infrautilizaci¨®n de los recursos, inestabilidad profesional de los docentes, m¨¦todos de selecci¨®n insatisfactorios y la insuficiente dotaci¨®n de medios, en suma, la ?alarmante falta de calidad de la educaci¨®n? en muchas zonas.

Como medidas de actuaci¨®n inmediata, la UCD propone, siempre a nivel de principios, una planificaci¨®n estatal de libertad, que recoja las siguientes especificaciones, recoger la diversidad regional, atenci¨®n preferente a zonas rurales, recoger las aspiraciones de los distintos grupos sociales, crear funciones compensatorias en zonas de vac¨ªo cultural, abordar decididamente el problema del lenguaje, establecer el derecho de los ciudadanos a aprender en la lengua de su regi¨®n y en la oficial, reconocer el servicio que presta la ense?anza no estatal, respetar el principio de libertad religiosa y un reconocimiento de que ?la religi¨®n cat¨®lica es sociol¨®gicamente la aceptada mayoritariamente en Espa?a?, aunque se defiendan los derechos de otras confesiones.

A estos principios a?ade el estudio de UCD criterios sobre distribuci¨®n territorial y planificaci¨®n estatal, y para la financiaci¨®n, cap¨ªtulo en que habla de una ?reforma fiscal democr¨¢tica y progresiva?,