La Real Academia de Ciencias Morales, contra la LAU
La Real Academia de Ciencias Morales y Pol¨ªticas ha elevado al ministro de Educaci¨®n y Ciencia un informe fuertemente cr¨ªtico sobre el proyecto de ley de Autonom¨ªa Universitaria, distribuido ayer por Europa Press, en el que, entre otros extremos, se descalifica el concepto de ?servicio p¨²blico? que la LAU aplica a la universidad.El informe, aprobado por unanimidad de la citada Real Academia, seg¨²n se?ala Europa Press en su resumen, propone la supresi¨®n del consejo de universidad. Se argumenta que el gobierno de las, universidades p¨²blicas no queda encomendado a la propia instituci¨®n, sino a dicho consejo, ?integrado mayoritariamente por personas ajenas a la misma (representantes por partes iguales de las comunidades aut¨®nomas o, en su defecto, diputaciones, organizaciones sindicales, asociaciones empresariales y colegios profesionales?. La Real Academia argumenta su propuesta de supresi¨®n del consejo de universidad se?alando que ?los intereses generales, a ?los que la universidad debe servir, est¨¢n representados por el Estado y no por otras entidades?.
En el informe se critica tambi¨¦n, la composici¨®n del claustro provisional, que, ?aparte de incluir personas que no deben ser claustrales, por no pertenecer a la comunidad universitaria, se observa que el profesor numerarlo est¨¢ en minor¨ªa?.
Respecto al concepto de servicio p¨²blico, se?ala el documento que ?s¨®lo son servicios p¨²blicos los servicios prestados por la Administraci¨®n p¨²blica o por una persona o entidad a la que se otorgue la concesi¨®n administrativa correspondiente?.
Asimismo, ironiza sobre la discriminaci¨®n con que las universidades privadas son tratadas en la LAU. ?De hecho?, dicen los miembros de la Real Academia, ?las privadas se caracterizan por estar privadas de financiaci¨®n estatal y por el distinto trato que se da a los rectores de ¨¦stas en el Consejo General de Universidades?.
Se asegura, por ¨²ltimo, que la LAU no garantiza el derecho a recibir la ense?anza universitaria en la lengua oficial del Estado, y se critica ampliamente el sistema de acceso. al profesorado, puesto que ?la docencia se ve mayoritariamente confiada a profesores no numerarios, que no han sido so metidos a procedimiento selectivo uniforme alguno?.
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