Prevenci¨®n y educaci¨®n para la salud, temas b¨¢sicos en la Conferencia de Ministros de Sanidad

El documento de conclusiones de la Conferencia Europea de Ministros de Salud P¨²blica ser¨¢ redactado hoy previa discusi¨®n de los puntos a incluir. La elaboraci¨®n del mismo estaba prevista para ser redactada a ¨²ltima hora de ayer, pero los diferentes puntos de vista sobre medidas concretas han provocado este aplazamiento.

La conferencia, que se celebra en Madrid, ha acordado dos temas principales: el de la prevenci¨®n y el de la educaci¨®n para la salud. Asimismo se ha planteado la posibilidad de estructurar una ?estrategia europea para la salud?, y se ha debatido en coloquio la idea de ?nuestra salud, ma?ana?, marcando la frontera de ese ma?ana en el a?o 2000. En el debate intervinieron el profesor Jean Dausset, premio Nobel de Medicina 1980, y la ministra sueca Karin Ahrland.En el campo de la prevenci¨®n se han se?alado las necesidades de actuaci¨®n sobre las afecciones cong¨¦nitas, si bien en ello se encuentran problemas ¨¦ticos, especialmente en relaci¨®n con la interrupci¨®n del embarazo; sobre los problemas del desarrollo infantil o la salud mental de los j¨®venes, para lo cual se aconseja establecer servicios especiales de consulta, y sobre los problemas derivados de la forma de vida y el medio ambiente, lo cual supondr¨ªa la elaboraci¨®n de medidas globales que no siempre son f¨¢ciles de realizar. Las principales diferencias entre los Estados residen sobre en este ¨²ltimo punto, as¨ª como en las medidas para un uso adecuado de las prestaciones m¨¦dicas.

El ministro comunista franc¨¦s Jack Ralike, en su discurso sobre estas cuestiones, introdujo matices diferenciadores con respecto al tono general del congreso. Bas¨® su exposici¨®n en los criterios generales de la pol¨ªtica sanitaria del Gobierno de Mitterrand, con especial alusi¨®n al car¨¢cter positivo que debe tener la prevenci¨®n, como promoci¨®n de la salud, en vez del car¨¢cter negativo tradicional, como elemento de defensa de las enfermedades. En este sentido aludi¨® a la necesidad de tener en cuenta no s¨®lo los factores individuales, sino tambi¨¦n los colectivos al hacer una concepci¨®n global del problema.

Anunci¨® la decisi¨®n de su pa¨ªs para invitar a la celebraci¨®n de una conferencia similar a ¨¦sta con un solo tema de estudio: la patolog¨ªa ocasionada por el trabajo moderno a causa de las condiciones de la industria, la agricultura y la incidencia de las multinacionales en los pa¨ªses europeos.

Sobre la educaci¨®n para la salud se considera b¨¢sica la existencia de una estructura a trav¨¦s de la cual pueda desarrollarse la funci¨®n formativa. Aunque la conferencia estim¨® carente de sentido realizar una planificaci¨®n educativa global, puesto que los programas educativos deben ser concebidos seg¨²n las estructuras de cada pa¨ªs, se puso de manifiesto como relativamente consensuadas algunas prioridades en este campo: la integraci¨®n de la educaci¨®n para la saluda en todos los servicios sanitarios, el desarrollo de esta educaci¨®n en el ¨¢mbito escolar y la formaci¨®n b¨¢sica del personal sanitario en tal materia. Especial menci¨®n se hizo del abuso de f¨¢rmacos y el irracional y excesivo n¨²mero de los mismos puestos en el mercado de algunos pa¨ªses, entre ¨¦stos Espa?a, que origina graves e innecesarios costes, as¨ª como una automedicaci¨®n por parte de los usuarios conducente en muchos casos a diversas patolog¨ªas.