El ministro promete incorporar a los nuevos agregados de BUP

Las listas de aprobados en las ¨²ltimas oposiciones de acceso al cuerpo de profesores agregados de bachillerato, ser¨¢n publicadas en el Bolet¨ªn Oficial del Estado en los pr¨®ximos d¨ªas, probablemente en el n¨²mero de hoy mismo, seg¨²n prometi¨® formalmente el propio ministro de Educaci¨®n y Ciencia Federico Mayor, a comisi¨®n de representantes de este colectivo y del sindicato de ense?anza FETE-UGT.

Fuentes de este sindicato afirmaron que Mayor Zaragoza, quien recibi¨® a la citada comisi¨®n a ¨²ltima hora de la tarde del pasado viernes, les hab¨ªa asegurado tambi¨¦n que todos los nuevos agregados de bachillerato aprobados en la ¨²ltima convocatoria del turno libre se habr¨¢n incorporado a la docencia antes de que finalice el a?o, en calidad de "funcionarios en pr¨¢cticas", tal y como prescribe la legislaci¨®n vigente. Por otra parte, y siempre seg¨²n la informaci¨®n facilitada por FETE-UGT, el ministro or,denar¨¢ que se d¨¦n las oportunas instrucciones a las direcciones provinciales del departamento para que no se produzcan m¨¢s contrataciones de profesores hasta que no se hayan incorporado los 1022 agregados del turno libre de la ¨²ltima convocatoria y que el mismo criterio se mantendr¨¢ para los profesores de formaci¨®n profesional. Los representantes del profesorado volver¨¢n a entrevistarse con el titular de Educaci¨®n y Ciencia el pr¨®ximo d¨ªa 15. Para entonces se espera contar con la lista definitiva de vacantes, dado que en estos momentos no hay un conocimiento exacto de las mismas. A lo largo ,de las dos ¨²ltimas semanas. la Federaci¨®n de Ense?anza de CCOO y la Uni¨®n Confederal de Sindicatos de Ense?anza (UCS-TE) han condenado en varias ocasiones el tratamiento que ha venido d¨¢ndose al problema de asignaci¨®n de vacantes, "equ¨ªvocamente presentado como un enfrentamiento entre los derechos e intereses, aparentemente inconciliables, de los nuevos agregados y de los profesores no numerarios".Ambos sindicatos han insistido en la existencia de unas necesidades reales de profesorado que permitir¨ªan dar satisfacci¨®n a los dos colectivos.