La Administraci¨®n carece de datos fiables sobre la realidad del analfabetisino funcional

La conmemoraci¨®n, ayer, del D¨ªa Internacional de la Alfabetizaci¨®n en Espa?a (algunas comunidades aut¨®nomas lo celebran en fechas diferentes), ha puesto de relieve la pobreza de datos estad¨ªsticos verdadera mente fiables sobre la realidad del llamado analfabetismo funcional, principal preocupaci¨®n hoy de los Estados con mayor grado de desarrollo, a la hora de plantearse el fen¨®meno social del analfabetismo. De acuerdo con los datos oficiales difundidos con motivo del D¨ªa Internacional de la Alfabetizaci¨®n, en Espa?a, 1.200.000 personas mayores de 15 a?os (un tercio de los cuales son mujeres) son analfabetas, lo que reprentaba el 4,2% de la poblaci¨®n de esa edad, y se calcula que hay diez millones de analfabetos funcionales.La cifras relativas al analfabetismo absoluto padecen del proverbial retraso de los datos estad¨ªsticos en Espa?a, que en este caso concreto dependen estrictamente de los censos de poblaci¨®n, de periodicidad quinquenal. La ambig¨¹edad del concepto de analfabetismo funcional puede justificar, en parte, esa pobreza de datos, en opini¨®n de Isidoro Alonso Hinojal, secretario ejecutivo de la Comisi¨®n Espa?ola de la UNESCO, quien manifest¨® a este diario que Educaci¨®n trabaja actualmente en la l¨ªnea de estudios, similares a los que ya se han realizado en pa¨ªses como Canad¨¢ o el Reino Unido, que podr¨¢n sacarnos pronto de dudas. Generalmente se indentifica el analfabetismo funcional con la incapacidad para valerse de la lectura, y menos a¨²n de la escritura, en las relaciones sociales ordinarias y singularmente en las de trabajo.

Alonso Hinojal cree que el principal error en que suele incurrirse es el de identificar ese tipo de analfabetismo con la posesi¨®n o no de diplomas acad¨¦micos de determinado nivel "?Hasta qu¨¦ punto todos los que han pasado por el periodo de ense?anza obligatoria pueden ser considerados cabalmente alfabetizados, seis o siete a?os despu¨¦s de su salida de la escuela?", se pregunta Alonso Hinojal, quien se cuestiona tambi¨¦n si se puede considerar alfabeta a la persona que jam¨¢s lee un peri¨®dico, aunque en teor¨ªa sepa leer y escribir.

Lectura de peri¨®dicos

Los ¨²ltimos datos sobre difusi¨®n de peri¨®dicos por cada 1.000 habitantes, relativos al a?o 1987, revelaban que Espa?a, con una media de 78 ejemplares, ocupaba el tercer lugar por la cola en una relaci¨®n de 20 pa¨ªses. Detr¨¢s se situaban la Rep¨²blica Dominicana, con 35 y Luxemburgo, con 30. A la cabeza se encontraba Jap¨®n con una media de 580 ejemplares por cada 1.000 habitantes.En agosto pasado se hicieron p¨²blicos los resultados de una encuesta realiza por Ecotel y Demoscopia seg¨²n los cuales, el 53% de la audiencia de Canal Sur lo componen analfabetos funcionales. El porcentaje se sit¨²a en el 44% en el caso de TVE-1, el 43% en TVG; el 40% en TVE-2, el 33% en la cadena catalana de TV3 y al 29% en ETB-2.