Un estudio revela que la mitad de las gimnastas espa?olas de ¨¦lite sufre problemas afectivos
Un estudio psicol¨®gico realizado a instancias del Consejo Superior de Deportes (CSD) entre 34 gimnastas espa?olas de ¨¦lite todas ellas retiradas, algunas hace menos de un a?o, revela que m¨¢s de la mitad sufren problemas afectivos como consecuencia de su actividad deportiva. De sus contestaciones tambi¨¦n se desprende que poseen un car¨¢cter muy introvertido que les ha llevado a sentirse inadaptadas y a tener miedo del mundo una vez que tomaron la decisi¨®n de retirarse. Sin embargo, el 80% de ellas asegura que si volvieran a nacer ser¨ªan gimnastas a pesar de no haberles compensado econ¨®micamente.
La gimnasia, a juicio de los t¨¦cnicos, es un deporte en el que tiene tanta importancia la mente como el cuerpo. La temprana edad en que las deportistas comienzan a medirse en la alta competici¨®n y la tensi¨®n psicol¨®gica a la que se ven sometidas dejan importantes secuelas en su vida, que se acrecientan una vez que dejan la competici¨®n. Los testimonios, hasta ahora individuales, de algunas gimnastas, en los que manifestaban sufrir problemas emocionales, se ven refrendados en la actualidad con un estudio, el primero de estas caracter¨ªsticas, elaborado por Carmen Albertos, gimnasta retirada, profesora y juez internacional, y Amador Cernuda, psic¨®logo.Estos dos especialistas han entrevistado, a petici¨®n del Consejo Superior de Deportes, a 34 deportistas de ¨¦lite, que fueron divididas en tres grupos de trabajo: las que se retiraron antes de los Juegos de Los ?ngeles 84, las que lo hicieron tras esta cita ol¨ªmpica y las que lo dejaron tras Se¨²l 88. La edad media de las entrevistadas es de 25 a?os. Las respuestas han sido realizadas de manera an¨®nima.
El formularlo consta de 40 preguntas que abordan desde cuestiones t¨¦cnicas y de eritrena mi ento hasta personales. Es en este ¨²ltimo apartado donde los epecialistas hacen especial hincapi¨¦.
Las gimnastas aseguran en sus respuestas que las muchas horas de entrenamiento les han privado de desarrollar ¨¢reas que la gente no deportista disfruta m¨¢s ampliamente. En especial ellas reconocen que la pr¨¢ctica de este deporte les ha impedido mantener relaciones afectivosentimentales (56%), tener ocio (56%), estudios (33%) y vida familiar (23,3%).
Sin ayuda psicol¨®gica
Todas dicen no haber tenido durante su vida deportiva ning¨²n tipo de apoyo psicol¨®gico (100%), mientras que pr¨¢cticamente todo el colectivo (99%) cree que una ayuda de este tipo hubiera sido muy ¨²til para su carrera. En este sentido, el 40% piensa que hubieran necesitado desarrollar la motivaci¨®n y la autoconfianza.
Los problemas emocionales, seg¨²n el estudio, se hicieron m¨¢s patentes tras la retirada de la competici¨®n. As¨ª se indica que las gimnastas, en su nueva vida, aunque echaban de menos el gimnasio (70%), eran muy felices (34%), pero se sent¨ªan inadaptadas (46%), sufr¨ªan depresi¨®n (33%), no sab¨ªan qu¨¦ hacer (30%), se sent¨ªan vac¨ªas (30%) y ten¨ªan miedo del mundo (30%). El 36% ha tenido problemas de peso y en algunas ocasiones tambi¨¦n de sue?o.
El miedo a las lesiones ocupa un importante apartado en el estudio y un 63% de ellas asegura haberlas padecido y el 56% todav¨ªa dice sufrir secuelas. Este elevado temor, en opini¨®n de los especialistas, ha reducido sus posibilidades de rendimiento y en alguna manera ha facilitado las lesiones.
El 90% de las entrevistadas considera que ser gimnastas no ha merecido la pena econ¨®micamente y el 50% que ve¨ªan el futuro con optimismo cuando estaban en activo, cifra que se elev¨® al 80% tras abandonar la pr¨¢ctica de este deporte. La jubilaci¨®n y la preparaci¨®n para esta nueva etapa de su vida es algo que el 100% de las encuestadas considera indispensable. Pese a ello, el 50% entiende que ha merecido la pena ser gimnastas, y el 30%, que es lo m¨¢s importante de su vida.
M¨¢s que padres
Las relaciones entre la gimnasta y su entrenador ocupan un importante apartado en el estudio del CSID, aunque las respuestas ofrecen opiniones muy diversas. Para la mitad de ellas la comunicaci¨®n con su preparador era buena, y para un 10%, mala. El estilo del preparador ha sido definido por el 73% de ellas como autoritario y un 27% lo considera igualitario o democr¨¢tico. El 43% de las deportistas ve a su entrenador como un "ser superior", mientras que para un 20% es como un padre y para un 13% como un hermano mayor. El 90% ten¨ªa admiraci¨®n por su entrenador, aunque el 3% sent¨ªa odio y a otro porcentaje le era indiferente.Durante su etapa de gimnastas en activo, la persona que m¨¢s les importaba en las competiciones era su entrenador (70%), antes que su familia (13%). En una prueba, al 76% no le afectaba la presencia de alguien en concreto en las gradas. Las que respondieron afirmativamente se?alaron que si hab¨ªa alguien eran personas pertenecientes a su familia.En este apartado el estudio resalta el importante papel que desarrollan los t¨¦cnicos en la formaci¨®n integral de la gimnasta, ya que casi nunca son vistos como unos meros entrenadores. Los especialistas se?alan que, por su influencia, su papel es muy relevante a nivel educativo y de formaci¨®n del car¨¢cter.
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