'Pasarelas': muchos estudiantes no saben lo que son
La nueva estructura de las carreras superiores permite pasar del primer ciclo de una al segundo de otra
?Sabes lo que son las pasarelas?. "Ni Idea. ?Qu¨¦ es eso", contesta B¨¢rbara Leal, secretaria general del Sindicato de Estudiantes. "No se ha comentado nunca, ni siquiera entre los afiliados. Tampoco, en las asambleas", a?ade. El sistema ya est¨¢ funcionando en varias universidades pero la mayor¨ªa de los estudiantes lo desconocen.Desde la aprobaci¨®n de los nuevos planes de estudios, desde 1990, existen, para aquellas carreras que han sido renovadas, una serie de combinaciones que permiten al universitario, una vez terminado el primer ciclo o la diplomatura (de dos o tres a?os seg¨²n las carreras), el acceso al segundo cielo de una licenciatura distinta a la que inici¨® a condici¨®n de que haya plazas. Salvo para ocho titulaciones -que pueden recibir a todo aquel que quiera acudir a su segundo ciclo superado el primero en otra facultad- siempre tiene que haber, claro est¨¢, ciertos lazos familiares entre las dos opciones.
Estos pasos de una licenciatura a otra se pueden dar por la v¨ªa de la pasarela -cursando unos cr¨¦ditos complementarios (m¨¢ximo 45, es decir, 450 horas de clase), al mismo tiempo que estudian el primero del segundo ciclo pero present¨¢ndose a los ex¨¢menes de las pasarelas antes que a los del nuevo curso, lo que evita perder un a?o, o, seg¨²n los casos, por el salto directo del primer ciclo o diplomatura terminados, al segundo o licenciatura.
Carreras renovadas
Los estudiantes que ingresan en las carreras renovadas deber¨ªan estar informados de estas posibilidades desde que se matriculan en primer curso. Sobre todo si una vez superada la selectividad, no pudieron conseguir la primera opci¨®n solicitada. Pero algunos profesores insin¨²an que la direcci¨®n y profesores de las distintas facultades y escuelas tienden a no hacer publicidad de los hechos por miedo a perder alumnos en sus respectivos segundos ciclos. Puede que no sea ¨¦sta la ¨²nica raz¨®n. Julia Varela, profesora de sociolog¨ªa en la facultad de Ciencias de la Informaci¨®n de la Complutense de Madrid afirma no saber nada sobre el par ticular y sin embargo, "me parecer¨ªa muy bien", dice, "tiene su l¨®gica. "Hay que dar a los alumnos cuantas m¨¢s posibilidades mejor. As¨ª, ellos pueden elegir lo que realmente quieren", a?ade.
La Complutense, que todav¨ªa tiene la mayor¨ªa de sus estudios en el plan antiguo, publicar¨¢ a partir del curso que viene un folleto explicando todas las posibilidades. Lo que se pretende con esta novedad que favorece los movimientos migratorios es la flexibilidad, que las carreras no tiendan a acentuar su identidad cerr¨¢ndose en s¨ª mismas. La decisi¨®n obedece tambi¨¦n a un intento de suavizar la tendencia de los ¨²ltimos a?os a la especializaci¨®n a capa y espada.
Es cierto que el proceso no ha hecho m¨¢s que empezar. Las posibilidades de traspaso de un ciclo a otro han comenzado a ser publicadas en el BOE desde 1991 y, en concreto, en lo que respecta a las ingenier¨ªas, todav¨ªa falta mucho por decidir. Si las universidades llevan a buen t¨¦rmino la misi¨®n, se romper¨¢ la tradicional vinculaci¨®n absoluta entre centro y titulaci¨®n.
En el proceso de adaptaci¨®n a los nuevos planes de estudios, todav¨ªa hay decisiones pendientes, tales como reducir las carreras de cinco a cuatro a?os y los primeros ciclos de tres a dos. No todas las universidades han procedido en este sentido. "Algunas siguen empecinadas en poner primeros ciclos de dos a?os y segundos ciclos de tres", dice Jos¨¦ Garc¨ªa Garc¨ªa, vicesecretario general del Consejo de Universidades. "Eso quiere decir que si el alumno viene de un primer ciclo de tres anos y se cambia a una licenciatura donde el segundo ciclo es de tres, tendr¨ªa que estudiar cinco o seis a?os, mientras otros compa?eros s¨®lo habr¨ªan necesitado cuatro 6 cinco, seg¨²n las carreras". Esta tendencia a alargar las carreras se produce principalmente en las ingenier¨ªas superiores. "En algunos casos se permitir¨¢n excepciones, pero s¨®lo eso, excepciones", a?ade.
"?Pasarela? Me suena a Cibeles", sonr¨ªe una alumna que va a ingresar este curso en ciencias empresariales de la Universidad Carlos III de Madrid. "?Ver¨¢s qu¨¦ foll¨®n! Seguro que es por eso por lo que no nos han informado en las facultades", afirma A. C., en tercero de ciencias empresariales en la Aut¨®noma de Madrid. "?Menudo mogoll¨®n como empecemos todos a querer cambiarnos de unas facultades a otras despu¨¦s de tres a?os: quiero hacer esto, quiero hacer lo otro...", y suelta una carcajada.
"Pasa lo de siempre, se enteran los alumnos que est¨¢n interesados, los otros, no", afirma Rafael Portaencasa, rector de la Universidad Polit¨¦cnica de Madrid. "Efectivamente", reconoce el rector de la Aut¨®noma de Madrid, Ra¨²l Villar, "se podr¨ªa dar m¨¢s y mejor informaci¨®n pero lo cierto es que, desgraciadamente, afecta a muy pocas titulaciones y pocos alumnos".
Si se lo propusiera, A. C. podr¨ªa pasar al segundo ciclo de periodismo de la Complutense ya que en la Aut¨®noma no existe esta licenciatura.
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Un men¨² con 150 platos
Viene de la p¨¢gina 29El Consejo de Universidades acaba de publicar un cat¨¢logo que refleja las cerca de 150 combinaciones que los alumnos pueden hacer dentro de un total de 129 titulaciones, seg¨²n la procedencia de cada centro, pasando del primer ciclo, o de una carrera que termina con un t¨ªtulo. de diplomado, al segundo cielo de otra licenciatura. En algunos casos, el acceso puede ser directo; en Otros, es necesario cursar estudios complementarios o pasarelas. Eso s¨ª, habr¨¢n de superar los ex¨¢menes de las pasarelas antes que los correspondientes al primer curso del segundo ciclo.
En este c¨®mputo de 150 combinaciones el n¨²mero de titulaciones de destino no excede de 50 ya que a una misma meta se puede acceder desde or¨ªgenes distintos. Las universidades, dentro de su autonom¨ªa, podr¨¢n o no ofrecer todas estas variables. La limitaci¨®n de plazas en los segundos ciclos es menor que al inicio de las carreras, debido al abandono de los alumnos.
As¨ª, a las licenciaturas de Comunicaci¨®n Audiovisual, Documentaci¨®n, Humanidades, Investigaci¨®n y T¨¦cnicas de Mercado, Ling¨¹¨ªstica, Periodismo, Publicidad y Relaciones P¨²blicas y Traducci¨®n e Interpretaci¨®n, se puede acceder desde cualquier primer ciclo superado, a?adiendo estudios complementarios. En casos como los de humanidades, los que empezaron con Bellas artes, algunas filolog¨ªas, Historia del Arte o Filosof¨ªa pueden pasar a la licenciatura de Antropolog¨ªa Social y Cultural.
En el campo de las ciencias experimentales y de la salud, los que hagan el primer ciclo en Biol¨®gicas, Qu¨ªmicas, Farmacia, F¨ªsica, o Medicina, tienen acceso a las Ciencias del Mar y a algunas ingenier¨ªas.
En las ciencias sociales y jur¨ªdicas, desde el primer ciclo de Derecho podr¨¢n pasar al segundo de Antropolog¨ªa Social y Cultural o de Ciencias Pol¨ªticas y de la Administraci¨®n. Y, por ejemplo, los que provengan de Comunicaci¨®n Audiovisu¨¢l podr¨¢n dirigirse, a Periodismo, Publicidad y Relaciones P¨²blicas o a la licenciatura de Antropolog¨ªa Social y Cultural..
Ense?anzas t¨¦cnicas
En el campo de las ense?anzas t¨¦cnicas, de Agr¨®nomos pueden pasar a Montes o a Ciencia y Tecnolog¨ªa de los Alimentos, que es una carrera de solo segundo ciclo. De Minas a Caminos, Canales, y Puertos y a la licenciatura en Geolog¨ªa. De Montes a Agr¨®nomos. De Industriales a ingeniero en Autom¨¢tica y Electr¨®nica Industrial, o a ingeniero en Organizaci¨®n Industrial o en Electr¨®nica.
En cuanto a las diplomaturas t¨¦cnicas, muchas de ellas permiten pasar al segundo ciclo de las ingenier¨ªas superiores. En las otras diplomaturas, los de Enfermer¨ªa pueden dar el paso al Antropolog¨ªa social y Cultural; los de Estad¨ªstica, a la licenciatura de Matem¨¢ticas. Los de Biblioteconom¨ªa y Documentaci¨®n, a la licenciatura de Documentaci¨®n.
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