Los Quince estudian la homologaci¨®n de t¨ªtulos para la libre circulaci¨®n

El secretario general del Consejo de Universidades, Francisco Michavila, defendi¨® ayer que sean las Universidades las que tomen a su cargo la formaci¨®n posterior de los titulados en Derecho en el caso de que, por imperativo de las directrices de la UE, se exijan pr¨¢cticas o prueba de acceso a la profesi¨®n en alguna titulaci¨®n. Michavila apoy¨® as¨ª las recientes declaraciones del ministro de Educaci¨®n y Ciencia, Jer¨®nimo Saavedra, a favor de que la especializaci¨®n curricular dependa de las Facultades de Derecho y a favor de las exigencias de los estudiantes que no aceptaron las conclusiones del congreso del Consejo General de la Abogac¨ªa, celebrado a finales de septiembre en La Coru?a y que planteaba la necesidad de que los titulados en Derecho hicieran dos a?os obligados de pasant¨ªa en un despacho de abogados o un curso en una escuela jur¨ªdica y una prueba de acceso a la profesi¨®n para poder ejercer.La actualidad del conflicto hizo que este tema se introdujera en el orden del d¨ªa presentado por el Consejo de Universidades en un seminario sobre El reconocimiento de diplomas con fines acad¨¦micos y profesionales, impulsado por la Comisi¨®n de las Comunidades Europeas en todos los pa¨ªses de la Uni¨®n.

Celebrado en la Universidad Jaume I de Castell¨®n, al encuentro acudieron representaciones de todos los sectores implicados en las titulaciones acad¨¦micas y el ejercicio de las profesiones (rectores, directores generales de ense?anza universitaria de las comunidades, aut¨®nomas, empresarios y presidentes de Consejos Sociales).

Los debates se est¨¢n celebrando de manera voluntaria y Espa?a. enviar¨¢ sus conclusiones a Bruselas sobre c¨®mo entiende que deben realizarse las homologaciones de los t¨ªtulos antes del 20 de noviembre. Las sugerencias de los Quince servir¨¢n a la Comisi¨®n para hacer una homologaci¨®n de los diferentes sistemas de reconocimiento de t¨ªtulos acad¨¦micos y profesionales para la libre circulaci¨®n dentro de los quince pa¨ªses miembros de la Uni¨®n Europea.

Esta homologaci¨®n de t¨ªtulos se deriva del Tratado de Roma que, pretendiendo un gran mercado ¨²nico, prev¨¦ en su art¨ªculo 57 medidas de coordinaci¨®n para la libre circulaci¨®n de personas y el reconocimiento de t¨ªtulos para ejercer una profesi¨®n regulada en un Estado miembro diferente al de origen.

El proceso ha vivido dos fases. La primera, por la v¨ªa de directrices sectoriales que exigen un m¨ªnimo de contenidos y de a?os de estudio. Pero se tard¨® diez a?os para regular s¨®lo siete profesiones (Arquitectura y todas las m¨¦dico-sanitarias).

La lentitud del sistema hizo que en el a?o 1988 se publicara una directiva relativa al reconocimiento general del resto de los t¨ªtulos. En ¨¦ste es en el punto en el que se encuentran los debates de los Quince, con el fin de en contrar una coordinaci¨®n a posteriori de las titulaciones aplicando medidas compensatorias.

De hecho, este es el sistema que se viene aplicando hasta la fecha. Se trata de hacer una prueba de aptitud o someter a los migrantes en el pa¨ªs que los recibe a un periodo de pr¨¢cticas.