Los rectores europeos presentan unas gu¨ªas de criterios para la evaluaci¨®n universitaria

, Establecer criterios homog¨¦neos para evaluar la calidad de las ense?anzas universitarias en Europa podr¨ªa resultar una tarea m¨¢s f¨¢cil a partir de este pr¨®ximo a?o. Al menos es ¨¦sta la idea que se desprende de las opiniones manifestadas ayer por los rectores de 25 universidades europeas reunidos en la Conferencia Final del Primer Proyecto Piloto Europeo para la Evaluaci¨®n de la Calidad de las Universidades cuyos resultados han servido para la elaboraci¨®n de unas gu¨ªas para llevar a cabo la evaluaci¨®n".

Doce meses han estado trabajando los miembros del Comit¨¦ Europeo encargado de homogeneizar los resultados que iban llegando de los distintos comit¨¦s nacionales de evaluaci¨®n. Todos ellos han opinado sobre el nivel de la calidad docente y la labor investigadora de 46 universidades, entre ellas, cuatro espa?olas (Polit¨¦cnica de Barcelona, Pa¨ªs Vasco, Granada y Carlos III de Madrid), pero el Informe final que ahora analizan los rectores no recoge datos ni valoraciones susceptibles de establecer ning¨²n tipo de comparaci¨®n, una cuesti¨®n que los responsables de la ense?anza superior europeos han obviado deliberadamente.

As¨ª lo manifestaron tanto el secretario del Consejo de Universidades, Francesc Michavila, como el propio ministro de Educaci¨®n espa?ol, Jer¨®nimo Saavedra, quien dijo que "lo importante en esta etapa es que se ha logrado elaborar unas gu¨ªas para realizar la evaluaci¨®n, tanto desde la universidad como desde organismos externos".

El ministro adelant¨® que, el d¨ªa 21 firmar¨¢ en Washington, como representante de la UE, un acuerdo de cooperaci¨®n con el Secretario de Estado, Richard Riley, que permitir¨¢ la movilidad e intercambio entre profesores y alumnos de ambos continentes.