Ensenyar matem¨¤t¨ªques
Este libro, editado en lengua catalana, se enmarca dentro de una colecci¨®n de manuales did¨¢cticos dedicados a las diversas disciplinas incluidas en los programas de ense?anza para ni?os de 3 a 16 a?os. Y est¨¢ principalmente destinado a los profesores de matem¨¢ticas, aunque es suficientemente ameno como para interesar a cualquier persona, siempre que est¨¦ redispuesta a una reflexi¨®n en torno a esta materia.La obra est¨¢ dividida en cuatro grandes cap¨ªtulos. En el primero, se establecen consideraciones generales. El cuervo del libro consta de tres cap¨ªtulos que versan monogr¨¢ficamente sobre la ense?anza de las matem¨¢ticas en las tres etapas correspondientes de parvulario, primaria y secundaria obligatoria.
Claudi Alsina, Carme Burgu¨¦s, Josep Maria Fortuny, Joaquim Gim¨¦nez y Montserrat Torra
Editorial Gra¨®. Colecci¨®n El Llapis N¨²mero 9. 262 p¨¢ginas. Barcelona, 1995.
Los autores dan orientaciones sobre modelos educativos en el ¨¢mbito de las matem¨¢ticas; se detienen en la atenci¨®n a la diversidad del alumnado; procuran establecer enlaces entre los distintos ciclos formativos y proponen materiales did¨¢cticos.
Como objetivos se fijan ofrecer al lector-profesor informaci¨®n sobre c¨®mo dar "una educaci¨®n matem¨¢tica suficientemente interesante para todo el mundo", enmarcada en la actual sociedad cambiante, en la que las nuevas tecnolog¨ªas y los medios audiovisuales juegan, un papel preponderante. Tambi¨¦n pretenden ayudar a "estimular el aprendizaje" de las matem¨¢ticas, considerando que ¨¦ste es una tarea continua que forma parte de la vida de la persona.
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