Aumenta la participaci¨®n de los padres en las escuelas de la UE

El ¨²ltimo estudio sobre El papel de los padres en los sistemas educativos de la Uni¨®n Europea, difundido por la red de informaci¨®n Eurydice, revela que los padres participan cada vez m¨¢s en los ¨®rganos de gesti¨®n y de consulta de los colegios y en las organizaciones escolares locales, regionales y del Estado.Espa?a, con sus consejos escolares de centro y la presencia paterna en los consejos de las autonom¨ªas con competencias y en el Consejo Escolar del Estado, se coloca entre los cinco pa¨ªses de la Uni¨®n con mayor participaci¨®n en las escuelas y en la decisi¨®n del funcionamiento global del sistema educativo. En los niveles local y nacional, los padres espa?oles s¨®lo tienen derecho a la consulta e informaci¨®n, mientras en los centros colaboran en las decisiones, si bien su representaci¨®n es minoritaria. Los mecanismos de paridad s¨®lo existen en el ¨¢mbito regional de Austria, Italia y Holanda.

Los dos ¨²nicos pa¨ªses con participaci¨®n mayoritaria de los padres son Escocia y Dinamarca, ¨²nico pa¨ªs ¨¦ste en el que los padres son responsables directos en decisiones como el presupuesto de la escuela.

En Espa?a, la presencia paterna en las escuelas se ha reforzado desde 1995 con la Ley Org¨¢nica de Participaci¨®n, Evaluaci¨®n y Gobierno de los Centros Docentes (LOPEG). En 1978, la Constituci¨®n espa?ola, en su art¨ªculo 27.7, fij¨® la intervenci¨®n de los padres en el control y gesti¨®n de los centros p¨²blicos. En 1985, la LODE (Ley Org¨¢nica Reguladora del Derecho a la Educaci¨®n) determin¨® esa participaci¨®n, completada luego con leyes como la LOGSE.

Asociaciones

En el sistema actual, los padres (junto con una representaci¨®n de los alumnos y del personal docente y administrativo) forman parte de los consejos escolares de centro, comunidades aut¨®nomas con competencias, municipios y del Estado. Las asociaciones de padres de alumnos (APA) est¨¢n repartidas por toda el pa¨ªs. Existen s¨®lo dos confederaciones de ¨¢mbito estatal: la CEAPA (Confederaci¨®n Espa?ola de Asociaciones de Padres de Alumnos, 3.500 asociaciones), de car¨¢cter laico, y la CONCAPA (Confederaci¨®n Cat¨®lica de Asociaciones de Padres de Alumnos, 800 asociaciones). Ambas trabajan en comisiones del Consejo Escolar del Estado y emiten dict¨¢menes que han de ser aprobados por el Consejo de Estado.En los centros, los padres son elegidos por sus hom¨®logos y participan en la elaboraci¨®n, aprobaci¨®n y evaluaci¨®n del proyecto educativo y de la programaci¨®n anual del centro. Tambi¨¦n son o¨ªdos para la admisi¨®n de alumnos, la aprobaci¨®n del proyecto de presupuesto del centro, la resoluci¨®n de conflictos, la aplicaci¨®n de sanciones, y la aprobaci¨®n del reglamento interno y de las actividades escolares complementarias.