La tolerancia se abre camino

El ¨¦xito de los Programas de educaci¨®n para la tolerancia y prevenci¨®n de la violencia en los j¨®venes ha hecho que el convenio entre el departamento de Psicolog¨ªa Evolutiva y de la Educaci¨®n de la Universidad Complutense, el Instituto de la Juventud y el Ministerio de Educaci¨®n se renueve para a?os venideros.

Despu¨¦s de haber sido aplicado el proyecto en nueve institutos de secundaria de Madrid, muchos de los adolescentes cuya conducta era proclive a la violencia y la exclusi¨®n han pasado a adaptarse a las aulas y a sustituir la agresi¨®n por el razonamiento y la convivencia.

Valores como la paz, la tolerancia, los derechos humanos y la democracia han sido transmitidos a trav¨¦s de la formaci¨®n de profesores, la discusi¨®n entre compa?eros, el aprendizaje en grupo, la pr¨¢ctica en la resoluci¨®n de conflictos y la aplicaci¨®n de la democracia participativa.

"Hay que adecuar al m¨¢ximo la ense?anza a la evoluci¨®n cr¨ªtica de la adolescencia, ayudando a asumir derechos y deberes", recomienda D¨ªaz-Aguado, que propone como una de las f¨®rmulas para reducir el riesgo de la intolerancia "la adaptaci¨®n al sistema escolar y la integraci¨®n en grupos de compa?eros constructivos".

Los problemas derivados de una identidad negativa son para los autores del trabajo una de las principales causas de la violencia y el rechazo al contrario. Y estas actitudes, explican, se deben a la necesidad de algunos adolescentes de crecerse y erigirse en h¨¦roes. "Por eso, esconveniente ense?ales a obtener protagonismo sin tener que recurrir a los problemas que pretenden prevenir. Hay que practicar una ense?anza espec¨ªfica sobre estos problemas para que ellos aprendan a detectar las condiciones que subyacen y c¨®mo superarlas".

El programa pone ¨¦nfasis en el trato afectivo y los modelos de conducta reales y no limitados a la teor¨ªa. "Es necesario aumentar la eficacia de los profesores en la transmisi¨®n de valores mejorando la calidad de la vida en la escuela", precisa D¨ªaz-Aguado.