Sobre el proceso de matriculaci¨®n

El modelo educativo del Partido Popular apuesta por la libertad, libertad entendida como posibilidad de elecci¨®n y expansi¨®n de las libertades que considera al ciudadano como portador de los valores democr¨¢ticos. Un partido pol¨ªtico que gobierne respetando el marco democr¨¢tico debe posibilitar al ciudadano ejercitar valores de libertad, tolerancia y respeto, que es todo lo contrario a lo que ser¨ªa un modelo de intervenci¨®n determinista, donde la administraci¨®n se ajudica derechos que debe ejercer por encima de todo "el ciudadano". Dentro de este modelo, la administraci¨®n ha querido actuar con el m¨¢ximo respeto hacia los padres, entendiendo que son los primeros usuarios del sistema educativo y los m¨¢ximos responsables de sus hijos, ya que la familia es la primera agencia educativa, "nadie debe suplantar el derecho de los padres". Desde este paradigma hemos desarrollado la normativa de adscripci¨®n de alumnos, procurando en todo momento no conculcar el derecho a la elecci¨®n de centro. El modelo de adscripci¨®n de los colegios de Educaci¨®n Primaria a los centros p¨²blicos de Educaci¨®n Secundaria responde a las necesidades de la generalizaci¨®n del tercer curso de Educaci¨®n Secundaria Obligatoria en el curso 1998/99. La adscripci¨®n de los colegios e institutos de Educaci¨®n Secundaria tiene como ¨²nica finalidad ordenar el proceso de escolarizaci¨®n del alumnado que debe cambiar de centro para iniciar o proseguir las ense?anzas de Educaci¨®n Secundaria Obligatoria, al confer¨ªrsele el derecho preferente a continuar sus estudios en el instituto adscrito, en el caso de la adscripci¨®n directa, y un derecho concurrente con el resto de los alumnos para ser escolarizados en los institutos de la zona en el caso de la adscripci¨®n m¨²ltiple. La Ley Org¨¢nica reguladora del derecho a la educaci¨®n establece que la programaci¨®n general de la ense?anza debe asegurar simult¨¢neamente el derecho a la educaci¨®n y la posibilidad de escoger centro docente dentro de la oferta de puestos escolares gratuitos. As¨ª, pues, el proceso que ordena la oferta de puestos escolares del primer y tercer curso de Educaci¨®n Secundaria Obligatoria en los Institutos de Educaci¨®n Secundaria, para atender la demanda del alumnado procedente de centros de Educaci¨®n Primaria, deber¨¢ asegurar un n¨²mero total de plazas suficientes para atender toda la demanda y tener en cuenta, por otra parte, la posibilidad de elecci¨®n de centro. La libertad de elecci¨®n de centro educativo es factible mediante un procedimiento de adscripci¨®n m¨²ltiple seg¨²n el cual se posibilita la elecci¨®n de centro, garantiza la escolarizaci¨®n del alumnado dentro de un ¨¢rea territorial muy accesible al haberse determinado la zona de adscripci¨®n teniendo en cuenta la ubicaci¨®n de los colegios e institutos que la configuran. S¨®lo circunstancias como la existencia de un solo centro p¨²blico de Secundaria en la localidad, la inexistencia de centro, la necesidad de organizar los servicios educativos que atienden al alumnado desplazando a otra localidad (transporte y comedor escolar) y la ubicaci¨®n de los centros de Secundaria existentes, limitan la posibilidad de realizar una adscripci¨®n m¨²ltiple y aconsejan la utilizaci¨®n de un modelo de adscripci¨®n directa.