El sindicato Anpe denuncia la decadencia del sistema educativo

La celebraci¨®n del primer comit¨¦ auton¨®mico de Anpe en Almer¨ªa ha reafirmado las reivindicaciones en materia educativa del sindicato independiente, que ha aprovechado la ocasi¨®n para repasar las necesidades y carencias de los centros educativos andaluces. La implantaci¨®n de la Logse que est¨¢ haciendo el consejero de Educaci¨®n, Manuel Pezzi, concentr¨® el mayor n¨²mero de cr¨ªticas del sindicatos. Para el presidente andaluz de Anpe, Narciso Sim¨®n, la carencia de una ley de financiaci¨®n ha provocado el continuo "parcheo" de la Junta: "El se?or consejero est¨¢ haciendo pactos con Ayuntamientos para encontrar centros. Habr¨¢ que reconvertir muchos en centros de secundaria y todo porque los anteriores consejeros no se preocuparon de las ense?anzas no universitarias". En este sentido, el sindicato pide que no haya trasvase de profesores mientras no se generalice la Logse como medio de evitar que los docentes "paguen" la mala gesti¨®n administrativa. La necesidad de una adecuaci¨®n del sistema de acceso a la ense?anza p¨²blica, para que haya una "verdadera" promoci¨®n docente y la movilidad de los funcionarios por "todo" el territorio nacional fueron otras de las reivindicaciones exigidas por Anpe. "Es triste que al no haber un programa com¨²n m¨ªnimo estemos perjudicando a los alumnos que se quieran trasladar a otra comunidad aut¨®noma", dijo Sim¨®n. En cuanto al debate surgido con respecto a la rebaja para los libros de los escolares, el sindicato se mostr¨® tajante: "No entramos en lo de la rebaja del 12%. Tienen que ser gratuitos". El sindicato tiene previsto pedir a Pezzi la convocatoria de un concurso entre las editoriales. "La idea es que se saque a concurso p¨²blico y que la editorial suministre a los centros por cuatro a?os", apunt¨® el presidente de Anpe. Otras de la reflexiones se centra en la necesidad de una pol¨ªtica de apoyo "decidido" a la escuela p¨²blica, unas retribuciones "dignas", as¨ª como una revisi¨®n de las funciones de los padres en los centros: "Que intervengan, pero sin interferencias".