Los j¨®venes de FP son los que menos tardan en encontrar empleo

Un pa¨ªs de bachilleres. En Espa?a, dos de cada tres alumnos cursan bachillerato o secundaria y s¨®lo uno acude a la formaci¨®n profesional (FP), cuando, en la Europa con menor nivel de paro y m¨¢s alta capacidad tecnol¨®gica, la proporci¨®n es inversa. El ¨²ltimo informe de la Fundaci¨®n Encuentro lo demuestra de manera irrefutable: los titulados de la FP de grado superior de la LOGSE, la FP-II, que tiene rango universitario, son los j¨®venes que menos tardan en encontrar empleo, por delante de los licenciados, diplomados y de los de la FP-I (de grado medio), COU y BUP.Pero ocurre que en Espa?a la formaci¨®n profesional est¨¢ "desprestigiada", tiene un atractivo "escaso", los empresarios ignoran los cambios introducidos con la LOGSE y la gesti¨®n compartida de estas ense?anzas por los ministerios de Educaci¨®n y Trabajo es "irracional", seg¨²n las conclusiones de la Fundaci¨®n Encuentro, cuyo Centro de Estudios del Cambio Social ha realizado una radiograf¨ªa de la formaci¨®n profesional. Los resultados los present¨® la semana pasada Pedro Ros¨¦s, director del Instituto de Ense?anza Secundaria Virgen de la Paloma de Madrid.

Seg¨²n los autores del estudio, la formaci¨®n profesional "sigue siendo para mucha gente sin¨®nimo de fracaso escolar y formaci¨®n de segunda clase, un sistema desprestigiado que limita en buena medida la promoci¨®n profesional y social de sus estudiantes, que los condena a ser actores secundarios en la escena econ¨®micosocial". Esta falta de prestigio choca con la facilidad de acceso directo al primer empleo de estos alumnos, ya que los titulados de FP-II son los que menos tardan en encontrar trabajo, una media de 7,7 meses desde que deciden hacerlo, mientras que los universitarios deben esperar 8,07 meses.

Tambi¨¦n hay sombras en la parte empleadora. Los empresarios se quejan sistem¨¢ticamente, seg¨²n el informe, de que la formaci¨®n que imparte la FP est¨¢ muy poco adaptada a las necesidades reales de las empresas, en especial a los nuevos empleos que se est¨¢n generando.

Esa desconfianza de los empresarios respecto a la FP reglada provoca que muy pocos colaboren con el sistema educativo para asegurar que todos los alumnos puedan realizar en las circunstancias adecuadas su periodo de formaci¨®n en un centro de trabajo. Consecuencia: Espa?a ocupa uno de los ¨²ltimos lugares de la Uni¨®n Europea en porcentaje de alumnos de FP que realizan parte de su formaci¨®n en las empresas.

Los especialistas de la Fundaci¨®n Encuentro subrayan que los tres subsistemas en los que se estructura la FP (reglada, ocupacional y continua) "parecen departamentos estancos que no tienen ninguna relaci¨®n entre ellos".

El hecho de que la primera dependa del Ministerio de Educaci¨®n y las otras del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales "es manifestaci¨®n clara de esta separaci¨®n y de la permanencia de l¨®gicas de poder e influencia pol¨ªtica y econ¨®mica sobre l¨®gicas de racionalidad formativa, laboral y social", dice el informe.