Titulaciones para la Miguel Hern¨¢ndez

El objetivo fundamental ante la puesta en marcha de un centro universitario es aportar al entorno socioecon¨®mico un lugar de encuentro entre la cultura, la investigaci¨®n y la docencia. La forma de articular esta relaci¨®n docencia-cultura-investigaci¨®n es el establecimiento de titulaciones que permitan una organizaci¨®n docente con suficiente capacidad de respuesta a las necesidades de dicho entorno socioecon¨®mico, en el campo del desarrollo tecnol¨®gico y cultural. Por otra parte, en el caso concreto de la Comunidad Valenciana, se nos ha dotado de una metodolog¨ªa de desarrollo y ampliaci¨®n de nuestras universidades que pasa necesariamente por el Programa Plurianual para la Financiaci¨®n del Sistema P¨²blico Universitario Valenciano (1993), lo que implica tener unas reglas de juego para que cada centro universitario, dentro del marco de su autonom¨ªa, tenga los medios necesarios para conseguir sus objetivos particulares en los campos docentes e investigadores que haya decidido desarrollar. En el plan plurianual de financiaci¨®n queda establecido que la dotaci¨®n econ¨®mica de las universidades se establece por el n¨²mero de alumnos y por el tipo de titulaci¨®n que se imparte. Por lo tanto, cada universidad puede elegir su propio camino para conseguir la financiaci¨®n que le permita alcanzar sus objetivos acad¨¦micos. La Universidad Miguel Hern¨¢ndez (UMH) de Elche se propuso como objetivo motor de su desarrollo conseguir su financiaci¨®n en funci¨®n de un alto n¨²mero de titulaciones con un bajo n¨²mero de alumnos, obteniendo como resultado una ense?anza de excelencia no masificada. Una alternativa, que no pareci¨® aconsejable, habr¨ªa sido solicitar un menor n¨²mero de titulaciones, pero con gran n¨²mero de alumnos para cada una de ellas. Esa din¨¢mica de implantaci¨®n de t¨ªtulos nos asegura la convergencia con el plan de financiaci¨®n auton¨®mico, al tiempo que se cumplen las condiciones de excelencia acad¨¦mica basadas en un mayor n¨²mero de titulaciones con un menor n¨²mero de alumnos, combinando la desmasificaci¨®n con una amplia oferta acad¨¦mica. De lo anterior se infiere que la UMH debe tener un crecimiento en su n¨²mero de titulaciones que permita cuando cumpla su quinto a?o de implantaci¨®n, tener una estructura acad¨¦mica que sea sostenible por el Plan Valenciano de Financiaci¨®n y que al mismo tiempo sea compatible con nuestro entorno de demanda docente. Parece, por lo tanto l¨®gico, que dada la dimensi¨®n de esta universidad, el conjunto de titulaciones que se nos permita implantar debe de ir a una velocidad, que sin llegar a desestabilizar el equilibrio docencia-investigaci¨®n interno, sea claramente superior al de las restantes de nuestra Comunidad, dado que es necesario alcanzar los objetivos docente y de confluencia con el plan financiaci¨®n com¨²n. En la memoria de creaci¨®n de la UMH se propusieron 40 titulaciones, para responder a los objetivos de esta universidad y al mismo tiempo cumplir el plan de convergencia econ¨®mico. Dado el punto de partida de la ley de creaci¨®n que autoriz¨® la impartici¨®n de 20 t¨ªtulos universitarios, de los que en el primer curso se implantaron 14, el nivel l¨®gico de crecimiento durante los cuatro cursos siguientes a la creaci¨®n de la UMH deber¨ªa ser de 6 t¨ªtulos por a?o. De esta forma se cumplir¨ªan sus objetivos sectoriales, se alcanzar¨ªa la convergencia y al mismo tiempo se generar¨ªa una oferta sostenida de titulaciones asumible por su estructura acad¨¦mica y organizativa interna. Demostrada nuestra capacidad para poner en marcha el pasado curso las cinco titulaciones restantes que figuraban en la ley de creaci¨®n, este a?o parece razonable que la consejer¨ªa nos permita la puesta en marcha del mismo n¨²mero de titulaciones que el a?o pasado. Incrementar en seis titulaciones cada a?o, supone un aumento del 15% por a?o, del objetivo total de implantaci¨®n para esta universidad. Es evidente que es superior al del resto de las universidades de nuestra Comunidad, pero tambi¨¦n es cierto que el n¨²mero de titulaciones que esas universidades tienen es superior, a excepci¨®n de la Universidad Jaume I. De hecho, para universidades que ya est¨¢n consolidadas, realizar un incremento de dos o tres titulaciones, es proporcionalmente una cantidad muy superior al n¨²mero de las autorizadas para nuestra universidad. La Universidad Miguel Hern¨¢ndez de Elche no se ha planteado desarrollarse como centro de alta masificaci¨®n, sino como centro de excelencia docente que responda a los sectores socioecon¨®micos de nuestro entorno y que mediante el binomio titulaciones-alumnado asegure su financiaci¨®n futura. Finalmente, la caracter¨ªstica de estructura multicampus dise?ada por esta Universidad, y cuyo planteamiento est¨¢ demostrando su eficacia (dado el seguimiento que en nuestro entorno se est¨¢ haciendo con la pol¨ªtica de creaci¨®n de nuevos campus), es tambi¨¦n considerado en la propuesta de este a?o, dado que equilibra las proporciones entre los campus de nuestra instituci¨®n. Creemos pues, que se est¨¢ llevando a cabo una correcta pol¨ªtica de implantaci¨®n de t¨ªtulos en la UMH, quienes no lo vean as¨ª simplemente no desean que esta universidad pueda crecer y consolidarse para converger con el conjunto de las universidades de nuestra autonom¨ªa ni que pueda desarrollarse como motor de su entorno econ¨®mico y cultural.