Un informe demuestra que el 88% de los padres est¨¢ satisfecho con los profesores de sus hijos

Un estudio elaborado por el Instituto de Estudios Sociales Avanzados (dependiente del CSIC) concluye que el 85% de los padres andaluces est¨¢ satisfecho con el centro en el que estudian sus hijos y no se plantea, por tanto, la necesidad de cambiar de colegio. Un 88% est¨¢ contento con el profesorado, con la informaci¨®n que ¨¦stos transmiten a su hijos y con la atenci¨®n que les prestan. Y un 84% valora la actividad educativa que se desarrolla en las clases andaluzas y la calidad de la ense?anza. ?stos son los datos que destaca la Consejer¨ªa de Educaci¨®n. Pero hay otros.

El estudio se ha elaborado a partir de encuestas presenciales a padres de alumnos de toda Andaluc¨ªa: 1.200 casos de la ense?anza p¨²blica y otros tantos en la concertada. De ¨¦l se extraen, por ejemplo la opini¨®n de los padres sobre la reforma de la ense?anza: un 44% le da un bien, un un 40% le concede s¨®lo un regular y un 9,2% de los encuestados consideran que la LOGSE es un mal sistema. Los padres "no tienen claro que deban ser ellos los que decidan el paso de sus hijos de un nivel al superior", o sea, el cambio de un curso al siguiente. Creen que eso es una cuesti¨®n m¨¢s t¨¦cnica que en ¨²ltimo caso corresponde al profesor y s¨®lo un 50% de los encuestados ve bien que se integren en una misma clase a alumnos con distintos niveles de formaci¨®n. Sin embargo, una ampl¨ªsima mayor¨ªa est¨¢ de acuerdo en que la escolarizaci¨®n sea obligatoria hasta los 16 a?os y concede igual importancia a la educaci¨®n en valores y a la formaci¨®n puramente acad¨¦mica. As¨ª lo explic¨® ayer Manuel P¨¦rez Yruela, director del Instituto encargado del estudio. En cuanto a la elecci¨®n de centro, s¨®lo un 5% de los padres, por lo general "de alto nivel de estudios y de renta", buscan un colegio distinto o especial para educar a sus hijos. Los dem¨¢s los escolarizan en el centro que les corresponde por proximidad. Tanto los que se decantan por la educaci¨®n p¨²blica como los que prefieren la concertada, valoran su elecci¨®n y la defienden. Hay poco trasvase de un centro a otro de distinta titularidad. El gasto en educaci¨®n de las familias andaluzas "es de los m¨¢s bajos de Espa?a", con una media anual de 53.000 pesetas, una cifra que en la concertada se eleva hasta las 70.000 y en la p¨²blica baja hasta 45.000 pesetas al a?o. Los libros se llevan la mayor parte del presupuesto que siempre es m¨¢s elevado a medida que avanza el nivel de estudios. El estudio destaca el esfuerzo de las familias en municipios peque?os, y con rentas no muy elevadas. En este contexto se observa, sin embargo, que los padres invierten en la educaci¨®n de sus hijos "cantidades relativamente altas". Actividades extraescolares. En este cap¨ªtulo se pone de manifiesto que los padres de la ense?anza p¨²blica detectan que en sus colegios hay menos actividades extraescolares que realizar y esto se convierte en una de sus demandas. Incluso estar¨ªan dispuestos a participar en la organizaci¨®n de ¨¦stas o a pagar (un 50% de los encuestados) para que se organicen. Otro de los achaques que los padres le ven al sistema p¨²blico es las deficientes infraestructuras, "la dotaci¨®n de los centros, en los colegios p¨²blicos se demanda una mejora de las instalaciones", explic¨® P¨¦rez Yruela. En los centros concertados el grado de satisfacci¨®n hacia estos aspectos es "ligeramente mayor". Sin embargo, la gran mayor¨ªa valora la informaci¨®n que reciben del colegio en materias como calificaciones, marcha de los alumnos, as¨ª como por la actividad educativa y el profesorado. Pero no se consideran bien informados acerca de la situaci¨®n econ¨®mica en que se encuentran los centros de estudio. La jornada escolar, una nueva orden que ha preparado la Consejer¨ªa y que en estos momentos se est¨¢ debatiendo entre la comunidad educativa en busca de consenso, ha sido otro de los temas sobre los que han opinado los padres que en su mayor¨ªa (dos tercios) prefieren que sus hijos tengan clase s¨®lo en horario de ma?ana, "o en todo caso con una o dos tardes". A la vista de estos resultados sobre la jornada escolar, el consejero de Educaci¨®n, Manuel Pezzi, considera que si, al final del debate hay cambios sobre lo establecido, estos deber¨¢n ser "muy medidos y nada bruscos". "La mitad m¨¢s uno de los padres del colegio deben estar de acuerdo para cambiar la jornada", dijo Pezzi. Eso es lo que est¨¢ previsto.