Del federalismo alem¨¢n al centralismo franc¨¦s

La ense?anza de la Historia var¨ªa en Europa seg¨²n el modelo de Estado. ?stos son tres casos: - Alemania. La ense?anza de la Historia, al igual que todo el sistema educativo y la pol¨ªtica cultural, es competencia de los l?nder o Estados federados, informa Pilar Bonet. Los ministerios de Cultura de los 16 l?nder que integran el Estado Federal alem¨¢n fijan el plan de estudios y sus contenidos y autorizan los textos de historia de las escuelas. La variedad de planes no altera algunos criterios fundamentales respetados por todas las regiones, tales como considerar el nacionalsocialismo como un r¨¦gimen criminal. Los ministros de Cultura de los l?nder se re¨²nen cuatro veces al a?o y pueden debatir tanto los planes como los contenidos acad¨¦micos.

- Francia. El programa nacional de ense?anza, de cumplimiento obligado en todo el territorio, es competencia exclusiva del Consejo Nacional de Programas del Ministerio de Educaci¨®n, formado por expertos en las diferentes materias, informa Jos¨¦ Luis Barber¨ªa. Los profesores de los centros, tanto p¨²blicos como privados, pueden a?adir al programa ¨²nico (nunca sustituir) libros y otros textos. Los inspectores de ense?anza ejercen un control estricto, tanto sobre el cumplimiento del programa general como sobre los contenidos de los eventuales textos complementarios. Tambi¨¦n vigilan los textos o comportamientos que denotan actitudes sospechosas de racismo o de negaci¨®n del holocausto, penadas por la ley.

- Reino Unido. Cada territorio (Inglaterra, Gales, Escocia e Irlanda del Norte) cuenta con sus organismos educativos, que dise?an el temario. La asignatura de Historia del Reino Unido se explica como la historia de los brit¨¢nicos, y cada regi¨®n hace hincapi¨¦ en los acontecimientos locales, sin estar obligadas a consultar con el Gobierno central, informa Isabel Ferrer.