El rector Romero destaca la libertad acad¨¦mica como el recurso de mayor rentabilidad social
![Mar¨ªa Fabra](https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/https%3A%2F%2Fs3.amazonaws.com%2Farc-authors%2Fprisa%2Ff32ea01f-8a17-4642-b59c-6f7d5689ddd4.png?auth=08bb75c1c2441b902e44c0965c98cd4542b2cc362c9bffd1b3a3ee4a64390915&width=100&height=100&smart=true)
La inauguraci¨®n del curso acad¨¦mico en la Universidad Jaume I (UJI) de Castell¨®n estuvo plagada ayer del recuerdo de hace diez a?os, cuando se aprob¨® la ley de creaci¨®n de la instituci¨®n castellonense. Siete de los catorce honoris causa que durante este tiempo han sido nombrados presidieron el acto, que, en nombre de todos ellos, cont¨® con la lecci¨®n inaugural de Germ¨¤ Colom. El rector, Fernando Romero, llam¨® a la Universidad a conservar los rasgos que la caracterizan, entre los que destac¨® "la libertad acad¨¦mica como uno de los recursos de mayor rentabilidad social".
"Permitidme que haga un llamamiento esperanzado a la capacidad de las personas y al liderazgo de las instituciones para superar situaciones de la ¨²nica forma que nos permite avanzar, es decir, encontrando salidas dignas y respetuosas desde el consenso amplio y la voluntad de superaci¨®n", subray¨® el rector. Romero ped¨ªa as¨ª el desbloqueo de aquellos temas claves para la universidad y que, en estos momentos, se encuentran paralizados. El cat¨¢logo de titulaciones, la promoci¨®n y estabilizaci¨®n del profesorado, el papel de las universidades en los programas de investigaci¨®n, desarrollo tecnol¨®gico e innovaci¨®n y el despegue de la financiaci¨®n por objetivos fueron los "temas trascendentales", que "por diversas causas siempre quedan pendientes", dijo.En cuanto a la agenda, el rector de la Jaume I se refiri¨® al actual debate sobre la reforma de la LRU y la pol¨ªtica de Ciencia y Tecnolog¨ªa que, seg¨²n Romero, son dos aspectos en los que los profesores deber¨ªan ser "llamados a opinar y a tomar parte de las decisiones sobre el futuro de estos y de la misma universidad". Tambi¨¦n realiz¨® una llamada al poder legislativo y ejecutivo para pedir soluciones de manera que "la universidad no se vea excluida" y pueda desempe?ar un "papel fundamental".
Si el rector nombr¨® la libertad acad¨¦mica como un recurso fundamental, el consejero de Educaci¨®n, Manuel Taranc¨®n, que presidi¨® la inauguraci¨®n del curso acad¨¦mico, mencion¨® la "excelencia acad¨¦mica" como el requisito "irrenunciable que requiere el progreso y la mejora de nuestra sociedad". Taranc¨®n trat¨®, fundamentalmente dos temas: la financiaci¨®n y las titulaciones.
Sobre el primero, anunci¨® la inmediata puesta en marcha de la Oficina de Evaluaci¨®n de la Calidad para el control y an¨¢lisis de la calidad de la ense?anza universitaria. Esta evaluaci¨®n, seg¨²n precis¨®, redundar¨¢ en el cap¨ªtulo de la financiaci¨®n por objetivos. Respecto a las titulaciones, Taranc¨®n opt¨® por la cautela y apel¨® s¨®lo a la necesidad de una "ponderada planificaci¨®n que asegure la adecuaci¨®n de la oferta a la demanda real", para lo cual pidi¨® "corresponsabilidad" a las universidades.
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