'Aspiramos a formar profesionales que sepan afrontar los cambios'

En la Escuela Europea de Negocios apuestan por las nuevas tecnolog¨ªas y aspiran a crear profesionales de total confianza, con la madurez suficiente para afrontar cambios de una manera natural, sin traumas. Junto a las habilidades profesionales, seg¨²n constatan desde la escuela, cada d¨ªa se tienen m¨¢s en cuenta las personales, que aportan valor a?adido a cada trabajador, haci¨¦ndole m¨¢s necesario en la empresa. MBA direcci¨®n y administraci¨®n de empresas, e-business, ?ltimas tecnolog¨ªas, recursos humanos, gesti¨®n integral del medio ambiente y periodismo digital son algunos de sus programas.

Pregunta. ?Qu¨¦ caracteriza a la Escuela Europea de Negocios?

Respuesta. En 14 a?os que llevamos de vida, siempre hemos procurado ofrecer a los alumnos un nivel t¨¦cnico de ense?anza muy alto, potenciando al m¨¢ximo lo que llamamos herramientas de liderazgo personal y profesional, que incluyen tanto conocimientos de finanzas y marketing como, por ejemplo, saber hablar en p¨²blico. Para ello empleamos varios m¨¦todos, entre los cuales destacan las pr¨¢cticas en empresas de primera l¨ªnea, y la realizaci¨®n de actividades al aire libre, que sirven para potenciar la seguridad personal y aprender a trabajar en equipo. Nuestra misi¨®n es formar profesionales altamente cualificados que sepan moverse en un entorno cambiante, que sean fieles a sus principios y bien integrados con los principios y valores de las organizaciones en las que trabajen. Hoy d¨ªa no son suficientes la carrera universitaria y los conocimientos t¨¦cnicos; adem¨¢s, hay que saber aprovechar las cualidades personales dentro de la empresa. Una buena manera de aprender son las equivocaciones; en este sentido, en la escuela dotamos de herramientas al alumno y le dejamos hacer, le dejamos descubrir y que se equivoque; es decir, que estamos con ellos, pero no les llevamos de la mano, ya que pensamos que han de espabilarse solos.

P. ?A qui¨¦n dirigen sus cursos?

R. Los programas de la escuela van dirigidos a aquellas personas que precisan perfeccionar sus conocimientos t¨¦cnicos, ya sean marketing, finanzas, o cualquier ¨¢rea del mundo de la empresa. Contamos con tres versiones para cada master: executive, que va dirigida a profesionales con al menos tres a?os de experiencia y se desarrolla los fines de semana; posgrado, dirigida a titulados con poca o nula experiencia laboral, que requiere dedicaci¨®n exclusiva y en la que se acerca a los alumnos a situaciones reales de la empresa, e internacional, para alumnos de posgrado y que incluye un periodo de cinco meses de pr¨¢cticas en el extranjero una vez finalizado el master. Ofrecemos clases de ingl¨¦s e incluso tenemos proyecto de ofrecer parte de nuestros cursos en este idioma, con profesores nativos, para el pr¨®ximo a?o. En el caso de los executive, perseguimos el desarrollo de sus capacidades para que puedan dar un salto en sus carreras, y en el de los posgrado, prepararles para que tengan ¨¦xito en su primer trabajo. El ¨¦xito en nuestra filosof¨ªa significa conseguir lo que se desea.

P. ?Hay alg¨²n proceso de selecci¨®n?

R. S¨ª, porque nuestros cursos se limitan a 25 alumnos. Se exige un t¨ªtulo universitario. Adem¨¢s, un experto en recursos humanos realiza una prueba-entrevista a cada aspirante, en la que se miden las potencialidades personales y profesionales y no tanto los conocimientos. Intentamos que el alumno sea capaz de buscarse la vida, para lo cual intentamos potenciarle sus habilidades, que supondr¨¢n su valor a?adido.

P. ?Cu¨¢les destacar¨ªa de todos los programas?

R. El m¨¢s demandado es el MBA direcci¨®n y administraci¨®n de empresas, pero el e-business, que pr¨¢cticamente es como un MBA de nuevas tecnolog¨ªas, tambi¨¦n tiene mucho ¨¦xito, como el de recursos humanos y gesti¨®n integral del medio ambiente. M¨¢s que destacar alg¨²n programa frente a otro, querr¨ªa dejar claro que cada uno atiende a una especialidad y, por tanto, no compiten. Algo com¨²n a todos son las pr¨¢cticas, que en muchos casos suponen fichajes y contratos en la empresa. Por otro lado, destaca la calidad personal y profesional del profesorado: 75 personas. con una s¨®lida y amplia experiencia.

P. ?Qu¨¦ objetivo persigue el master de medio ambiente?

R. Medio ambiente y nuevas tecnolog¨ªas son probablemente los dos sectores que m¨¢s profesionales van a demandar en el futuro. En este master pretendemos, por un lado, aportar una visi¨®n integradora del medio, preparando as¨ª a los alumnos en todos los aspectos; es decir, de gesti¨®n y t¨¦cnicos, y, por otro lado, que los alumnos encuentren trabajo. En cuanto al acceso a este curso, se puede ser licenciado en cualquier rama, pero tambi¨¦n se puede aportar experiencia profesional en el sector, sin necesidad de licenciatura.

P. ?Con qu¨¦ instituciones internacionales tienen relaci¨®n?

R. Hace m¨¢s de 10 a?os que la escuela est¨¢ integrada en programas de formaci¨®n conjunta con el Rochester Institute of Technology, de Nueva York, en Estados Unidos, y con Hogeschool Zeeland PS University, de Holanda, as¨ª como con universidades brit¨¢nicas como Bradford o Wales. Rochester, por ejemplo, est¨¢ reconocida como l¨ªder en sus carreras en las ramas de ciencia y tecnolog¨ªa, y cuenta con un departamento de coordinaci¨®n educativa, cuya misi¨®n es introducir al alumno en la industria y la empresa, lo que, entre otras cosas, ofrece oportunidades para encontrar trabajo en el ¨¢mbito internacional. En cuanto a la universidad holandesa, concede mucha importancia a la internacionalizaci¨®n; es decir, a la formaci¨®n orientada a este mercado global. Tambi¨¦n, y entre otras cosas, convalida e intercambia expedientes entre universidades de la Uni¨®n Europea.

P. ?Qu¨¦ hace falta para encontrar trabajo?

R. Adem¨¢s de conocimientos, hoy d¨ªa es muy importante ser comunicativo, tener iniciativa, saber hacer gestiones, ser creativos y ser emprendedores; pero, adem¨¢s, conviene aportar alg¨²n valor a?adido, tal como dominio de idiomas, de inform¨¢tica, saber desenvolverse en un entorno que no sea completamente amable; en definitiva, un conjunto de cosas, sin dejar de lado el estar en una red, tener contactos, saber las necesidades que existen y estar preparado para cualquier cosa. Este conjunto de cualidades, m¨¢s la seguridad necesaria para manejarlas, pr¨¢cticamente garantiza el ¨¦xito: hacer las cosas de forma correcta y hacer las cosas correctas, siempre integrando la faceta personal con la profesional, algo que desde la escuela tratamos de ense?ar.

P. ?C¨®mo se puede afrontar el futuro?

R. En la escuela pretendemos crear profesionales que tengan presente la necesidad de perder el miedo ante el trabajo. Tambi¨¦n habr¨¢ que tener en cuenta que las tendencias van hacia un mayor desarrollo del mercado global; ah¨ª habr¨¢ que dominar las nuevas tecnolog¨ªas, que ser¨¢n, como de hecho ya ocurre, las que lideren los proyectos.