P¨¦rez-D¨ªaz prev¨¦ una selecci¨®n de estudiantes cada vez m¨¢s rigurosa
La Fundaci¨®n Santillana presenta el ¨²ltimo libro del soci¨®logo
En un sistema universitario 'maduro' los alumnos podr¨¢n elegir a sus profesores en funci¨®n de la calidad educativa de ¨¦stos. A cambio, los estudiantes deber¨¢n colaborar en mayor medida con los costes de la universidad y pasar una selecci¨®n m¨¢s rigurosa. As¨ª lo sugiere el an¨¢lisis que hace el soci¨®logo V¨ªctor P¨¦rez-D¨ªaz en su libro sobre la educaci¨®n superior en Espa?a, encargado y editado por la Fundaci¨®n Santillana.
La Fundaci¨®n Santillana abri¨® ayer sus puertas a un amplio debate sobre la universidad espa?ola tomando como gancho de actualidad la presentaci¨®n del libro Educaci¨®n Superior y futuro de Espa?a, un estudio elaborado por el catedr¨¢tico de Sociolog¨ªa de la Universidad Complutense Victor P¨¦rez-D¨ªaz, y el profesor Juan Carlos Rodr¨ªguez, cuya edici¨®n coincide con la inminente aprobaci¨®n en el Congreso de los Diputados de la Ley Org¨¢nica de Universidades.
P¨¦rez-D¨ªaz recalc¨® el talante 'liberal' de las ideas que se aprecian en este estudio en el que se observa una predilecci¨®n por el sistema universitario americano, muy marcado por los ritmos del mercado. Los autores se decantaron por un sistema en el que el alumno-cliente sea el que elija a sus profesores y tambi¨¦n el que acarree en mayor medida con los costes universitarios, por ejemplo, mediante cr¨¦ditos 'contra sus ingresos futuros', una vez que concluya los estudios y comience a trabajar. En la actualidad el estudiante espa?ol paga una sexta parte de los costes universitarios. 'Mayor flexibilidad y mayor exigencia', resumi¨® P¨¦rez-D¨ªaz, que ha sido profesor visitante en las universidades de Harvard, California y Nueva York.
Espa?a comparte problemas universitarios con los pa¨ªses de su entorno: una universidad masificada a la que se accede 'sin muchas exigencias, los filtros han ido despareciendo ya en la educaci¨®n secundaria', afirm¨® el soci¨®logo.
'Lo que hace falta es un sistema de incentivos que incluya m¨¢s filtros', propuso, de tal forma que los estudiantes valoren la educaci¨®n que reciben y luchen por conseguirla. Tambi¨¦n a los profesores les servir¨¢n de incentivo para mejorar las exigencias de sus alumnos.
El soci¨®logo critic¨® el escaso gasto que Espa?a destina a I+D y la 'pr¨¢ctica inexistencia de una formaci¨®n general' para el alumnado universitario que debe conformarse con la mayor dedicaci¨®n que otorgan los estudios superiores a la 'cualificaci¨®n profesional'.
Los autores del estudio encargado por la Fundaci¨®n Santillana, que se completar¨¢ con dos vol¨²mnes m¨¢s para abarcar el an¨¢lisis de todas las etapas educativas, ofrecieron algunos datos sobre el actual fracaso acad¨¦mico: Cerca de un 40% abandona los estudios, el n¨²mero de repetidores supera el 40% y acaban con retraso el 30% de los titulados de carreras de ciclo largo y el 75% en las carreras de ciclo corto.
Una universidad menos tutelada por la administraci¨®n implica una 'mayor responsabilidad con los costes y la aceptaci¨®n de riesgos' que deber¨¢ asumir 'toda la sociedad'.
Endogamia y calidad
La endogamia y la calidad universitarias fueron ayer claves en el debate que, presidido por el presidente del Grupo PRISA, Jes¨²s de Polanco, y moderado por el ex ministro de Educaci¨®n Juan Antonio Ortega y D¨ªaz-Ambrona, congreg¨® a numerosos representantes de los estudios superiores en Espa?a. Catedr¨¢ticos como Gabriel Tortella o Mariano Fern¨¢ndez Enguita calificaron de 'esc¨¢ndalo y verg¨¹enza' los ¨ªndices de endogamia de la universidad: un 90% de las plazas universitarias se cubren con profesores del centro, seg¨²n el estudio del soci¨®logo V¨ªctor P¨¦rez-D¨ªaz. El presidente de la Conferencia de Rectores, Saturnino de la Plaza, lament¨® que el mensaje 'que ha calado' sea el de que 'el candidato local es malo por definici¨®n'. El secretario de Estado de Educaci¨®n, Julio Iglesias de Ussel, opin¨® que lo fundamental es una buena selecci¨®n del profesorado mediante filtros. Sobre la habilitaci¨®n nacional que prev¨¦ la Ley de Universidades, V¨ªctor P¨¦rez-D¨ªaz dijo que 'no es el sistema ideal pero introduce un elemento de exigencia interesante'. En el debate participaron rectores, profesores, pol¨ªticos y sindicalistas, y la futura ley sali¨® a relucir en las reflexiones. El rector de Alcal¨¢ de Henares, Manuel Gala, y el de la Complutense, Rafael Puyol, coincidieron en que 'la endogamia no es el problema, sino la renovaci¨®n y formaci¨®n del profesorado'. El catedr¨¢tico de Matem¨¢ticas de la Universidad Polit¨¦cnica de Madrid Francisco Michavila defendi¨® una evaluaci¨®n de la calidad universitaria con consecuencias y la existencia de unos objetivos, y advirti¨® de que 'hay valores del sistema americano que no se pueden aplicar en Espa?a'.
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