Educaci¨®n modificar¨¢ de nuevo el proyecto de los consejos sociales

Todo apunta a que el director general de universidades, Salvador Forner, trata de lograr que el desarrollo auton¨®mico de la Ley Org¨¢nica de Universidades (LOU) se parezca lo menos posible al proceso de aprobaci¨®n de la propia ley, contestada p¨²blicamente hasta niveles desconocidos desde la transici¨®n democr¨¢tica. El ambiente que se respiraba ayer en la reuni¨®n mantenida con rectores y presidentes de consejos sociales, con las bases de la aplicaci¨®n de la ley sobre la mesa, y la inclusi¨®n en su agenda de reuniones con representantes sindicales y de estudiantes este mismo mes, as¨ª lo da a entender.

Hubo unanimidad, seg¨²n se?al¨® el rector de la Universidad de Alicante, Salvador Ord¨®?ez, en 'la necesidad de ralentizar el proceso' de aplicaci¨®n de la ley por las dificultades que implica. El deseo de la consejer¨ªa, seg¨²n se?al¨® la subsecretaria de Educaci¨®n, Carmina N¨¢cher, que presid¨ªa el consejo asesor celebrado ayer, es que no vaya m¨¢s all¨¢ 'del actual periodo de sesiones'.

La necesidad de acuerdos, por otra parte, viene motivada porque, como dec¨ªa Francisco Toledo, rector de la Universidad Jaume I, la LOU 'es una ley hecha con muy poco sentido com¨²n' que 'deja muchos problemas a resolver a las autonom¨ªas', y los rectores conf¨ªan 'en que no se produzca la falta de consenso de la LOU'.

Perfil de candidatos

Como prioridades, la subsecretaria de Educaci¨®n se?al¨® la nueva Ley de Consejos Sociales, 'que no tendr¨¢ nada que ver con la anterior' y la ley de creaci¨®n del nuevo Organismo Valenciano de Acreditaci¨®n, al que corresponder¨¢ valorar los m¨¦ritos del profesorado contratado. Francisco Toledo se refiri¨® a 'modificaciones sustanciales del anterior proyecto de ley de consejos sociales', que fue ampliamente contestado desde las universidades. Al parecer, el nuevo borrador de proyecto de ley recoger¨¢ sugerencias que se hicieron llegar en su d¨ªa a la consejer¨ªa desde las instancias acad¨¦micas y, tambi¨¦n, algunas de las consideraciones cr¨ªticas planteadas por el Consejo Econ¨®mico y Social. Respecto al nuevo organismo acreditador, el rector de la Universidad de Valencia, Pedro Ruiz, se?al¨® que 'habr¨¢ que aclarar qui¨¦n nombra a sus miembros y por cu¨¢nto tiempo'. El rector de la Polit¨¦cnica, Justo Nieto, precis¨® que est¨¢ sometida a debate 'la tipolog¨ªa y perfil de los candidatos' a formar parte del ente. Las bases presentadas por la Direcci¨®n de Universidades atribuyen su nombramiento a la Consejer¨ªa de Educaci¨®n, la de Innovaci¨®n Tecnol¨®gica y las Cortes Valencianas, para un plazo de 10 a?os sin posibilidad de revocaci¨®n. Una de las propuestas rectorales es que, en este aspecto, sea consultado el Consejo Valenciano de Universidades.

Tras cuatro horas de reuni¨®n, estaba todav¨ªa en discusi¨®n la cuesti¨®n de la financiaci¨®n de las retribuciones adicionales para el profesorado funcionario que habr¨¢ de regular el Consell: 'C¨®mo se van a asignar y c¨®mo se van a pagar', en palabras del rector de Alicante.

Otro de los problemas abordados fue la regulaci¨®n del profesorado contratado, en el que se a?aden dos figuras nuevas a las cinco ya existentes.

'Est¨¢ todo muy verde', asegur¨® Pedro Ruiz, 'y en este aspecto concreto est¨¢ por aclarar si el ministerio va a desarrollar la normativa laboral para las figuras que prescribe la LOU'. La mayor¨ªa de los rectores subrayaron, en un aparte de la reuni¨®n, que algunos aspectos de esa regulaci¨®n pueden entrar 'en contradicci¨®n' con el r¨¦gimen laboral estatal. Ord¨®?ez fue m¨¢s expl¨ªcito, habl¨® de posible contradicci¨®n con el Estatuto de los Trabajadores y puso el ejemplo de la dif¨ªcil contrataci¨®n laboral de profesores em¨¦ritos, ya que se trata de personas jubiladas. La necesidad de buscar una salida a la contrataci¨®n del profesorado para cubrir las 'necesidades docentes', en tanto no se desarrolle la ley, ha llevado a buscar una salida por el ¨²nico respiradero posible: el de los profesores 'asociados'. Un inminente decreto del Consell permitir¨¢ la contrataci¨®n laboral de este tipo de ense?antes a tiempo parcial.