Los directores de instituto exponen al Consell sus divergencias sobre la reforma educativa

La primera reuni¨®n entre la Permanente de Directores de Instituto de la Comunidad Valenciana y la Subsecretar¨ªa de Educaci¨®n -tras un largo a?o sin encuentros- puso de relieve, ayer, las profundas divergencias entre la Administraci¨®n popular y los docentes a la hora de abordar los m¨²ltiples problemas que aquejan a la ense?anza. 'La futura Ley de Calidad lo que hace es un diagn¨®stico de los problemas en el rendimiento escolar. Pero no incide en las causas, en el origen, de los conflictos', resumi¨® el portavoz de los directores, Jos¨¦ Luis Moreno, tras subrayar la ausencia total de 'planteamientos' por parte de la Administraci¨®n valenciana ante a la futura reforma educativa de Aznar.

Los once directores de secundaria que acudieron ayer a su primera cita en un a?o con un alto cargo de Educaci¨®n -en este caso, la subsecretaria Carmina N¨¢cher- se encontraron con 'la callada por respuesta' por parte de la Administraci¨®n. En la reuni¨®n, se evidenciaron ¨®pticas muy distintas entre los docentes y el gobierno del PP a la hora abordar una reforma educativa que logre revertir los ¨ªndices de fracaso escolar y elevar la calidad del sistema educativo.

As¨ª, qued¨® constancia de que 'el problema del sistema educativo, no es tanto de cambios, como de m¨¦todos', resumi¨® Moreno, que destac¨® por ejemplo el rechazo ya expuesto en la reuni¨®n plenaria de 150 directores celebrada hace unos meses en Alcossebre frente a la intenci¨®n del ministerio de eliminar el sistema de elecci¨®n y recuperar los cuerpos de directores de antes de 1978, bien por la v¨ªa del nombramiento o la oposici¨®n centralizada.

'En medio de una reforma educativa de este calado, ayer, no hubo ni un solo planteamiento, ni una sola propuesta por parte de la Administraci¨®n valenciana'. S¨®lo anotaciones a las propuestas, ya viejas por reincidentes, de los profesionales docentes valencianos frente a: la necesidad de dotar de personal administrativo a los centros; la falta de presupuesto para un funcionamiento normal; los retrasos en cubrir las vacantes y las bajas por sustituci¨®n o la controvertida consolidaci¨®n de los barracones en ciertas zonas desde 1996, adem¨¢s de las carencias ante los problemas sociales que afectan a las escuelas, como los ni?os procedentes de hogares desestructurados, la poblaci¨®n inmigrante o la educaci¨®n especial. Nada. 'Ni una palabra de la Administraci¨®n, como tampoco la hubo respecto a los cambios que el ministerio pretende respecto a la creaci¨®n de una especie de cuerpo de directores', precisaron. 'Nos hubiera gustado escuchar su planteamiento'.

N¨¢cher tom¨® nota de todo y los emplaz¨® hasta dentro de 'tres meses'. Un plazo al que se negaron en firme, aludiendo que para entonces la Ley de Calidad ya estar¨ªa cocinada. Lo ¨²nico que consiguieron, en principio, fue la oferta de 'remitir por escrito la socilitud de una reuni¨®n en abril, explicando los puntos del orden del d¨ªa'.